8 класс Внутреннее строение и жизнедеятельность земноводных § 37. Внутреннее строение и жизнедеятельность земноводных

ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер 37.3: Внутреннее строение и жизнедеятельность земноводных

Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.

Юлия Громова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните, почему земноводные могут жить на суше.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Почему земноводные могут жить на суше

Шаг 1. План ответа: ключевые адаптации к наземной среде

Земноводные (амфибии) — это первые позвоночные животные, освоившие сушу. Однако их выход на землю стал возможен благодаря ряду важных изменений в строении и физиологии по сравнению с рыбами. Чтобы ответить на вопрос, нужно рассмотреть три основные группы приспособлений:

  • Двигательная система: появление пятипалых конечностей для опоры и передвижения.
  • Органы дыхания: развитие лёгких и кожного дыхания.
  • Органы чувств и нервная система: адаптация зрения, слуха и обоняния к воздушной среде.
Шаг 2. Вычисление и разбор фактов: как работают эти механизмы

Рассмотрим подробнее каждый пункт, объясняющий возможность жизни на суше:

1. Конечности и опора тела. В воде тело рыбы поддерживается силой Архимеда. На суше гравитация сильнее давит на организм. У земноводных появились парные пятипалые конечности . Они позволяют не только плавать, но и ходить, прыгать или ползать по твёрдой поверхности. Появление поясов конечностей (плечевого и тазового), соединённых с позвоночником, дало опору для туловища.

2. Дыхание. Жабры рыб не могут эффективно извлекать кислород из воздуха, так как жаберные лепестки слипаются. Земноводные приобрели лёгкие — парные мешковидные органы, где происходит газообмен между воздухом и кровью. Кроме того, у них сохранилось кожное дыхание : тонкая влажная кожа пронизана капиллярами, через которые также поступает кислород. Это особенно важно зимой при спячке под водой или во время погружения.

3. Органы чувств. Среда обитания изменилась с водной на воздушную, что потребовало перестройки анализаторов:

  • Зрение: глаза защищены веками и мигательной перепонкой от высыхания и пыли. Появилась подвижность глазного яблока.
  • Слух: появился среднее ухо с одной косточкой (стремечком), передающей звуковые колебания от барабанной перепонки к внутреннему уху. Рыбы слышат только низкочастотные колебания боковой линией, а амфибии воспринимают звуки воздуха.
  • Обоняние: ноздри открываются в ротовую полость, позволяя чувствовать запахи в воздухе.

4. Кровеносная система. Сердце стало трёхкамерным (два предсердия, один желудочек). Это позволило разделить кровь на артериальную (богатую кислородом) и венозную (насыщенную углекислым газом) более эффективно, чем у рыб, хотя полного разделения нет. Два круга кровообращения обеспечивают доставку кислорода к органам дыхания (лёгким и коже) и ко всем остальным тканям.

Шаг 3. Проверка и вывод: почему они всё-таки зависят от воды

Несмотря на перечисленные адаптации, земноводные называют переходной группой . Почему? Потому что они не полностью независимы от воды:

  • Кожа должна быть постоянно влажной для кожного дыхания, поэтому они быстро теряют воду на жарком солнце.
  • Размножение и развитие личинок (головастиков) происходят в воде, так как яйца лишены плотной оболочки и высохнут на суше.
  • Трёхкамерное сердце не обеспечивает полной изоляции артериальной крови от венозной, что ограничивает уровень обмена веществ и активность на суше по сравнению с птицами и млекопитающими.

Итоговый ответ: Земноводные могут жить на суше благодаря наличию лёгких для дыхания атмосферным воздухом, пятипалых конечностей для передвижения по твёрдой поверхности, развитым органам чувств (слух, зрение, обоняние), адаптированным к воздушной среде, и трёхкамерному сердцу с двумя кругами кровообращения. Однако их зависимость от воды сохраняется из-за особенностей размножения и необходимости поддерживать влажность кожи.

Ответ

Земноводные могут жить на суше благодаря следующим адаптациям

а) Наличие лёгких для дыхания атмосферным воздухом.

б) Пятипалые конечности для опоры и передвижения по твёрдой поверхности.

в) Развитие органов чувств (веки у глаз, среднее ухо, ноздри), приспособленных к воздушной среде.

г) Трёхкамерное сердце и два круга кровообращения для более эффективного снабжения тканей кислородом.

Ответ построен на основе сравнения с рыбами и выделения ключевых эволюционных приобретений класса Амфибии. Важно подчеркнуть, что жизнь на суше возможна, но она неполноценна без связи с водой (размножение, кожа).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 37.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 37.3?

Краткий ответ: Земноводные могут жить на суше благодаря следующим адаптациям: а) Наличие лёгких для дыхания атмосферным воздухом. б) Пятипалые конечности для опоры и передвижения по твёрдой поверхности. в) Развитие органов чувств (веки у глаз, среднее ухо, ноздри), приспособленных к воздушной среде. г) Трёхкамерное сердце и два круга кровообращения для более эффективного снабжения тканей кислородом.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 37. Внутреннее строение и жизнедеятельность земноводных.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Юлия Громова, преподаватель биологии Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.