ГДЗ по биологии, 8 класс, Пасечник, номер p174.1: функции
Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.
Артём Савельев, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Перечислить системы органов пресмыкающихся. Назвать новые органы, появившиеся у них по сравнению с земноводными, и объяснить их эволюционное значение. Сравнить внешнее строение лягушки и ящерицы, заполнив таблицу по столбцам: «Отделы тела», «Покровы тела», «Конечности и их функции».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения
Для выполнения задания необходимо последовательно рассмотреть три аспекта: анатомию пресмыкающихся (системы органов), эволюционные новшества по сравнению с амфибиями и сравнительный анализ внешнего строения лягушки и ящерицы. Мы опираемся на знания о переходе позвоночных животных к наземному образу жизни.
Шаг 1. Системы органов пресмыкающихся
У пресмыкающихся, как и у всех позвоночных, организм функционирует благодаря слаженной работе нескольких систем органов. Перечислим их:
- Опорно-двигательная система: включает скелет (череп, позвоночник, рёбра, конечности) и мускулатуру. У пресмыкающихся появляется грудная клетка, защищающая внутренние органы.
- Нервная система: головной мозг (особенно развит мозжечок и большие полушария) и спинной мозг, а также нервы.
- Система органов чувств: зрение, слух, обоняние, осязание и вкус. Появляется среднее ухо с одной косточкой (стремечком).
- Пищеварительная система: рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник, печень, поджелудочная железа.
- Дыхательная система: лёгкие становятся более сложными (губчатые), что увеличивает площадь газообмена.
- Кровеносная система: замкнутая, трёхкамерное сердце (с неполной перегородкой в желудочке у большинства).
- Выделительная система: тазовые почки (метанефрос), которые эффективнее концентрируют мочу.
- Размножение: внутреннее оплодотворение, откладка яиц с плотной оболочкой.
Шаг 2. Новые органы и их эволюционное значение
По сравнению с земноводными, у пресмыкающихся появились или качественно изменились следующие структуры, обеспечившие полный переход к жизни на суше:
- Грудная клетка и межрёберные мышцы.
Значение: Позволяют осуществлять активное дыхательное движение за счёт расширения и сужения грудной клетки, а не только заглатыванием воздуха ртом (как у лягушек). Это обеспечивает более интенсивный газообмен, необходимый для активного наземного образа жизни. - Более сложные губчатые лёгкие.
Значение: Резко увеличивается внутренняя поверхность газообмена. Кожа перестает участвовать в дыхании, так как она стала сухой и покрытой чешуей/щитками. - Неполная перегородка в желудочке сердца.
Значение: Частично разделяет артериальную и венозную кровь, повышая эффективность кислородного снабжения тканей по сравнению с полностью смешанной кровью у земноводных. - Тазовые почки (метанефрос).
Значение: Способны всасывать воду из первичной мочи обратно в организм, выделяя густую мочевую кислоту. Это критически важно для экономии воды в условиях сухого климата. - Яйцо с плотной кожистой или известковой оболочкой.
Значение: Защищает зародыш от высыхания и механических повреждений, позволяя размножаться вне водной среды.
Шаг 3. Сравнение внешнего строения лягушки и ящерицы
Заполним таблицу, сопоставив особенности этих двух представителей разных классов.
| Признак | Лягушка (Земноводные) | Ящерица (Пресмыкающиеся) |
|---|---|---|
| Отделы тела | Голова, туловище, конечности. Шеи как отдельного отдела нет (голова почти неподвижна относительно туловища). | Голова, шея, туловище, хвост, конечности. Наличие подвижной шеи позволяет лучше осматривать окружающую среду. |
| Покровы тела | Кожа голая, влажная, тонкая, богата железами (слизистыми). Участвует в дыхании. | Кожа сухая, лишена желез, покрыта роговыми чешуйками или щитками. Не участвует в дыхании, защищает от потери влаги. |
| Конечности и их функции | 5-палые. Задние ноги длиннее передних, имеют плавательные перепонки. Функции: прыжки в воде и на суше, плавание. | 5-палые, расположены сбоку от туловища (разогнуты в стороны). Пальцы заканчиваются когтями. Функции: ходьба, бег, лазание по поверхности земли и деревьев. |
а) Системы органов: опорно-двигательная, нервная, чувств, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, выделительная, половая.
б) Новые органы: грудная клетка (активное дыхание), губчатые лёгкие (увеличение площади газообмена), тазовые почки (экономия воды), яйцо с оболочкой (защита зародыша).
в) Таблица сравнения: - Отделы: у лягушки нет шеи и хвоста во взрослом состоянии; у ящерицы есть шея и хвост. - Покровы: кожа лягушки голая и влажная; кожа ящерицы сухая, в чешуе. - Конечности: у лягушки задние для прыжков/плавания; у ящерицы все для ходьбы/бега.
В решении сделан акцент на адаптациях к наземному образу жизни. Важно подчеркнуть, что появление грудной клетки и изменение типа дыхания являются ключевыми отличиями от амфибий. В таблице четко разграничены функциональные нагрузки на конечности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p174.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p174.1?
Краткий ответ: а) Системы органов: опорно-двигательная, нервная, чувств, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, выделительная, половая. б) Новые органы: грудная клетка (активное дыхание), губчатые лёгкие (увеличение площади газообмена), тазовые почки (экономия воды), яйцо с оболочкой (защита зародыша). в) Таблица сравнения: - Отделы: у лягушки нет шеи и хвоста во взрослом состоянии; у ящерицы есть шея и хвост. - Покровы: кожа лягушки голая и влажная; кожа ящерицы сухая, в чешуе. - Конечности: у лягушки задние для прыжков/плавания; у ящерицы все для ходьбы/бега.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 5. Систематические группы животных. Позвоночные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.