ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер 6.5: Ткани человека. Органы, системы органов
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Кирилл Панов, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Обосновать невозможность функционирования органов вне организма и назвать условия, необходимые для поддержания жизнедеятельности изолированных органов (например, при трансплантации). Найти на препарате нервной ткани сетчатки глаза скопления нервных клеток с синей окраской и отростками при малом увеличении.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо рассмотреть физиологические аспекты работы органов и провести практическую работу по микроскопии нервной ткани. Разберём задачу на два основных этапа: теоретическое обоснование и практическое наблюдение.
Шаг 1. Обоснование невозможности функционирования органов вне организма
Органы человека являются частью целостной системы. Их нормальная работа зависит от постоянного взаимодействия с другими системами органов:
- Система кровообращения обеспечивает доставку кислорода и питательных веществ к клеткам органа и удаление продуктов обмена (углекислого газа, мочевины).
- Нервная и эндокринная системы регулируют ритм работы органа, его тонус и интенсивность функций через рефлексы и гормоны.
- Иммунная система защищает орган от инфекций и чужеродных агентов.
Без этих связей клетки органа быстро погибают из-за гипоксии (нехватки кислорода), накопления токсинов и отсутствия регуляторных сигналов. Поэтому изолированный орган не может функционировать самостоятельно длительное время.
Шаг 2. Условия для поддержания жизнедеятельности изолированных органов
При трансплантации или кратковременном хранении донорских органов создаются искусственные условия, имитирующие внутреннюю среду организма:
- Перфузия (промывание) специальным раствором. Используется холодовой консервирующий раствор (например, УБК или HTK), который содержит электролиты, буферные вещества и иногда питательные компоненты. Он вымывает кровь, предотвращает свёртывание и снижает метаболизм клеток.
- Поддержание низкой температуры. Орган охлаждают до +4° C. Это замедляет биохимические реакции и потребность в кислороде, продлевая срок жизнеспособности тканей.
- Искусственная вентиляция и оксигенация (для лёгких). В некоторых случаях используют аппараты ИВЛ или экстракорпоральную мембранную оксигенацию (ECMO) для обеспечения газообмена.
- Стерильность. Строгое соблюдение асептических условий для предотвращения инфицирования.
Шаг 3. Практическая часть: изучение нервной ткани сетчатки глаза
Задание требует найти на препарате скопления нервных клеток. Сетчатка глаза состоит из нескольких слоёв нейронов. При малом увеличении микроскопа (7x или 10x окуляр, 8x или 10x объектив) можно увидеть характерную структуру.
Что искать:
- Ядра нервных клеток: они окрашиваются в синий цвет (если использована гематоксилин-эозиновая окраска или аналогичная). Ядра имеют округлую форму и плотно расположены друг к другу, образуя видимые «скопления» или слои.
- Отростки: при более внимательном рассмотрении или среднем увеличении видны тонкие нитевидные структуры, идущие от тел клеток. В сетчатке это аксоны ганглиозных клеток, которые собираются в зрительный нерв.
Примечание: На схеме условно показано строение нейрона. В сетчатке эти элементы образуют плотные ряды.
а) Невозможно, так как органы зависят от кровоснабжения, иннервации и гормональной регуляции всего организма.
б) Условия: перфузия консервирующим раствором, поддержание температуры около +4° C, стерильность, обеспечение газообмена.
в) На препарате при малом увеличении видны синие округлые ядра нервных клеток, расположенные слоями, и тонкие отростки между ними.
Ответ составлен на основе общих знаний физиологии и гистологии, соответствующих программе 9 класса. Теоретическая часть объясняет системность организма. Практическая часть описывает типичную картину препарата сетчатки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.5?
Краткий ответ: а) Невозможно, так как органы зависят от кровоснабжения, иннервации и гормональной регуляции всего организма. б) Условия: перфузия консервирующим раствором, поддержание температуры около +4^ , стерильность, обеспечение газообмена. в) На препарате при малом увеличении видны синие округлые ядра нервных клеток, расположенные слоями, и тонкие отростки между ними.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Ткани человека. Органы, системы органов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.