ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер p84.1: функции
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Роман Жуков, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните, почему у человека мозговой отдел черепа преобладает над лицевым.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо рассмотреть эволюционные изменения скелета человека и функциональную связь между строением черепа и развитием центральной нервной системы. Мы выделим три ключевых аспекта: биологическую роль мозга, анатомические особенности лицевой части и сравнительный анализ с другими приматами.
Шаг 1. Функциональная значимость головного мозга
Мозговой отдел черепа служит защитной капсулой для головного мозга. В ходе антропогенеза (процесса происхождения человека) произошло резкое увеличение объёма и усложнение структуры коры больших полушарий. Это было связано с развитием речи, абстрактного мышления, трудовой деятельности и социальных навыков.
Поскольку головной мозг является наиболее энергозатратным и сложным органом, требующим надёжной защиты от механических повреждений, природа «увеличила» пространство для его размещения. Мозговая часть черепа стала доминирующей по объёму, чтобы вместить разросшиеся нейронные сети.
Шаг 2. Редукция жевательного аппарата и лицевой части
Лицевой отдел черепа у млекопитающих в первую очередь связан с функциями питания (жевание, захват пищи) и обоняния. У предков человека, питавшихся преимущественно растительной или сырой пищей, были мощные челюсти и крупные скуловые дуги для крепления сильных жевательных мышц.
С переходом к употреблению термически обработанной пищи и использованию орудий труда нагрузка на челюстно-лицевой аппарат резко снизилась. Произошла редукция (уменьшение размеров) нижней челюсти, скуловых костей и носовой полости. Лицевые кости перестали быть несущими конструкциями для огромных мышц, что привело к их относительному уменьшению по сравнению с мозговым отделом.
Шаг 3. Сравнительный анализ и итоговый вывод
Если сравнить череп современного человека с черепом человекообразной обезьяны (например, шимпанзе), разница становится очевидной:
- У обезьяны: Лицевая часть выступает вперёд (протогнатия), имеет большие размеры из-за мощных челюстей; мозговая часть небольшая.
- У человека: Лицо расположено почти вертикально под мозговым отделом, размеры лица значительно меньше объёма мозговой коробки.
Таким образом, преобладание мозгового отдела над лицевым — это прямое следствие двух параллельных процессов: развития интеллектуальных функций , потребовавших увеличения мозга, и смягчения диеты/использования инструментов , позволивших уменьшить жевательный аппарат.
Преобладание мозгового отдела черепа над лицевым обусловлено двумя главными факторами
а) Развитие головного мозга (речь, мышление, труд) потребовало увеличения объёма мозговой коробки.
б) Использование орудий труда и термическая обработка пищи привели к редукции (уменьшению) жевательных мышц и челюстей, то есть лицевой части.
Ответ построен на основе эволюционных изменений скелета. Важно подчеркнуть причинно-следственную связь: не просто 'мозг стал больше', а почему он стал больше (функции) и почему лицо стало меньше (изменение питания).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p84.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p84.1?
Краткий ответ: Преобладание мозгового отдела черепа над лицевым обусловлено двумя главными факторами: 1. Развитие головного мозга (речь, мышление, труд) потребовало увеличения объёма мозговой коробки. 2. Использование орудий труда и термическая обработка пищи привели к редукции (уменьшению) жевательных мышц и челюстей, то есть лицевой части.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 4. Опора и движение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.