ГДЗ по биологии, 9 класс, Пасечник, номер p93.3: функции
Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Анна Соколова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выявление роли противопоставления большого пальца остальным пальцам руки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании требуется провести практическое наблюдение и сделать биологический вывод о значении противопоставления большого пальца. Это ключевая особенность кисти человека, обеспечивающая точность движений.
Шаг 1. Подготовка к эксперименту
Для выявления роли противопоставления необходимо создать условия, при которых эта функция будет ограничена или исключена. Мы будем сравнивать два состояния руки: свободное (нормальное) и с зафиксированным большим пальцем.
- Оборудование: мелкие предметы разной формы и размера (карандаш, монета, пуговица, скрепка), резиновая лента или бинт для фиксации.
- Условие опыта: большой палец плотно прижимается к ладони или фиксируется в разогнутом положении относительно остальных пальцев так, чтобы он не мог соприкасаться с ними.
Шаг 2. Проведение наблюдений
Выполним серию действий сначала свободной рукой, а затем рукой с зафиксированным большим пальцем.
| Действие | Свободная рука (большой палец подвижен) | Рука с зафиксированным большим пальцем |
|---|---|---|
| Захват карандаша для письма | Легко, уверенно, тремя пальцами (щипковый хват). | Затруднительно, карандаш выпадает или держится только двумя пальцами, почерк неровный. |
| Поднятие мелкой монеты со стола | Быстро, кончиками пальцев (пинцетный хват). | Невозможно поднять одной рукой, приходится использовать всю ладонь или другую руку. |
| Застегивание мелкой пуговицы | Точно, без усилий. | Очень сложно, пуговица проскакивает, движения грубые. |
| Хват круглого предмета (мяч) | Надежный захват всей кистью. | Мяч выскользнет, так как отсутствует замыкание кольца из пальцев. |
Шаг 3. Анализ результатов и формулировка вывода
Сравнение показывает резкое снижение ловкости и точности движений при отсутствии возможности противопоставления большого пальца.
- Функциональное значение: Противопоставление позволяет большому пальцу встречаться с подушечками всех остальных пальцев. Это создает различные виды хвата: щипковый , пинцетный , кольцевой .
- Эволюционный аспект: Эта способность является отличительной чертой человека и приматов, позволяющей использовать орудия труда и выполнять тонкие манипуляции.
- Анатомическая основа: Подвижность большого пальца обеспечивается особым строением запястно-пястного сустава (седловидная форма), который имеет две оси вращения.
При фиксации большого пальца невозможны щипковый и пинцетный хваты.
Резко снижается точность и ловкость движений (невозможно застегнуть пуговицу, поднять монету).
Вывод: противопоставление обеспечивает возможность тонких манипуляций и использования орудий.
Задание носит практический характер. В решении смоделирован ход эксперимента: сравнение действий свободной рукой и рукой с заблокированным большим пальцем. Таблица наглядно демонстрирует разницу в результатах. Вывод опирается на анатомические особенности (подвижность сустава) и функциональные преимущества (разновидности хвата).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p93.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p93.3?
Краткий ответ: При фиксации большого пальца невозможны щипковый и пинцетный хваты. Резко снижается точность и ловкость движений (невозможно застегнуть пуговицу, поднять монету). Вывод: противопоставление обеспечивает возможность тонких манипуляций и использования орудий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Глава 4. Опора и движение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.