ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 31.9: Регуляция функций организма эндокринной системой
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Анна Соколова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Ферменты, гормоны и витамины — биологически активные вещества. В чем заключаются их отличия друг от друга?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос необходимо сравнить три группы биологически активных веществ по ключевым критериям: химической природе, месту образования, механизму действия и функциям. Составим план сравнения.
Шаг 1. Анализ ферментов
Ферменты (энзимы) — это преимущественно белковые молекулы, которые действуют как биологические катализаторы . Их главная особенность заключается в том, что они ускоряют химические реакции внутри клетки или в межклеточном пространстве, не расходуясь при этом. Ферменты обладают высокой специфичностью: каждый фермент работает только с одним типом субстрата или реакцией. Они образуются в живых клетках и работают локально, там же, где происходит обмен веществ.
Шаг 2. Анализ гормонов
Гормоны — это сигнальные молекулы, вырабатываемые специализированными эндокринными железами. В отличие от ферментов, гормоны не участвуют непосредственно в химических превращениях веществ, а лишь регулируют их скорость и направление. Гормоны выделяются в кровь и разносятся по всему организму, воздействуя на органы-мишени даже на большом расстоянии от места синтеза. По химической природе они могут быть белками, стероидами или производными аминокислот.
Шаг 3. Анализ витаминов
Витамины — это низкомолекулярные органические соединения, которые организм человека обычно не может синтезировать самостоятельно (или синтезирует в недостаточном количестве). Поэтому они должны поступать из пищи. Витамины часто входят в состав коферментов, помогая ферментам работать, но сами по себе не являются ни катализаторами, ни сигналами. Их основная роль — обеспечение нормального протекания процессов обмена веществ и поддержание здоровья.
Шаг 4. Сравнительная таблица отличий
| Признак | Ферменты | Гормоны | Витамины |
|---|---|---|---|
| Основная функция | Катализ (ускорение реакций) | Регуляция (сигнальная) | Участие в обмене веществ (часто как часть коферментов) |
| Место образования | Все живые клетки | Эндокринные железы | Поступают извне (пища), частично синтезируются микрофлорой кишечника |
| Способ транспорта | Действуют локально (внутри клетки или рядом) | Разносятся кровью по всему организму | Транспортируются кровью к тканям |
| Химическая природа | Белки (в большинстве случаев) | Белки, липиды, производные аминокислот | Органические соединения различной структуры |
а) Ферменты — белковые катализаторы, ускоряющие реакции локально.
б) Гормоны — сигнальные вещества желез, регулирующие функции органов через кровь.
в) Витамины — органические соединения из пищи, необходимые для работы ферментов и обмена веществ.
Ответ построен на основе сравнения функций, мест образования и механизмов действия трех групп веществ. Ключевое отличие: ферменты меняют скорость реакции, гормоны дают команду изменить эту скорость, витамины обеспечивают возможность протекания этих процессов.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 31.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 31.9?
Краткий ответ: а) Ферменты — белковые катализаторы, ускоряющие реакции локально. б) Гормоны — сигнальные вещества желез, регулирующие функции органов через кровь. в) Витамины — органические соединения из пищи, необходимые для работы ферментов и обмена веществ.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 31. Регуляция функций организма эндокринной системой.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.