ГДЗ по биологии, 9 класс, Суматохин, номер 2.13: Работа сердца
Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Анна Соколова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Объясните механизм резкого увеличения частоты сердечных сокращений при волнении.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на этот вопрос необходимо рассмотреть взаимодействие нервной и эндокринной систем при стрессовой реакции организма. Механизм основан на активации симпатического отдела вегетативной нервной системы.
Шаг 1. Активация симпатической нервной системы
При волнении или испуге кора головного мозга посылает сигналы в гипоталамус, который активирует симпатический отдел вегетативной нервной системы. Нервные импульсы поступают к сердцу через симпатические нервы.
Симпатические нервы выделяют медиатор норадреналин, который воздействует на специфические рецепторы клеток миокарда (сердечной мышцы). Это приводит к изменению проницаемости клеточных мембран для ионов кальция и натрия, что ускоряет процесс деполяризации и реполяризации кардиомиоцитов.
Шаг 2. Гуморальная регуляция (роль гормонов)
Параллельно с нервным воздействием происходит выброс гормонов надпочечников — адреналина и норадреналина — непосредственно в кровь. Эти гормоны достигают сердца и усиливают эффект симпатических нервов.
Адреналин связывается с бета-адренорецепторами клеток синоатриального узла (водителя ритма первого порядка). Это вызывает увеличение частоты спонтанных разрядов потенциала действия в этих клетках, что напрямую увеличивает частоту сокращений сердца.
Шаг 3. Итоговый физиологический результат
В результате двойного воздействия (нервного и гормонального):
- Ускоряется проведение возбуждения по проводящей системе сердца;
- Повышается автоматизм синоатриального узла;
- Увеличивается сила сокращений миокарда.
Все эти изменения направлены на то, чтобы обеспечить организм большим количеством крови и кислорода в условиях предполагаемой опасности («бей или беги»), что проявляется как резкое учащение сердцебиения.
При волнении активируется симпатическая нервная система и выделяются гормоны адреналин и норадреналин. Они воздействуют на клетки синоатриального узла, увеличивая частоту генерации нервных импульсов и скорость проведения возбуждения по сердцу, что приводит к учащению его сокращений.
Ответ построен на основе знаний о вегетативной нервной системе и гуморальной регуляции. Ключевые моменты: роль симпатического отдела, действие медиатора норадреналина и гормона адреналина на водитель ритма (синоатриальный узел).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 2.13 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 2.13?
Краткий ответ: При волнении активируется симпатическая нервная система и выделяются гормоны адреналин и норадреналин. Они воздействуют на клетки синоатриального узла, увеличивая частоту генерации нервных импульсов и скорость проведения возбуждения по сердцу, что приводит к учащению его сокращений.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 9-й класс: углубленный уровень: учебник: в 2 частях; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Сергеев И.Ю. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Работа сердца.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.