ГДЗ по физике, 9 класс, Перышкин, номер 39.2: Отражение звука. Звуковой резонанс
Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное — Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.
Роман Жуков, преподаватель физики Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Опишите способы улучшения акустических свойств большого зала.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План решения:
Для улучшения акустики большого зала необходимо управлять поведением звуковых волн внутри помещения. Основные проблемы больших залов — это эхо (задержка отражённого звука), гул (резонанс на низких частотах) и неравномерное распределение громкости. Решение заключается в комбинировании методов поглощения, рассеивания и правильного геометрического оформления поверхностей.
Основные способы улучшения акустики:
- Использование звукопоглощающих материалов. Стены, потолок и пол частично или полностью отделываются материалами с пористой структурой (минеральная вата, специальные панели, тяжёлые драпировки). Это снижает интенсивность отражённых волн и предотвращает появление длительного эха.
- Рассеивание звука. На стенах и потолке создаются неровные поверхности (выступы, ниши, рельефные панели). Неровности разбивают фронт звуковой волны, направляя её в разные стороны. Это помогает равномерно распределить звук по всему объёму зала и избежать образования стоячих волн (гула).
- Оптимальная геометрия зала. Потолок часто делают куполообразным или наклонным, чтобы направить отражённый звук к слушателям, а не назад к сцене. Избегают параллельных гладких стен, так как они создают эффект «шепчущей галереи» и многократные отражения между собой.
- Управление резонансом. В зале устанавливают предметы, которые могут колебаться в унисон со звуком (например, мягкие сиденья, занавеси), что позволяет поглощать энергию на определённых частотах и гасить нежелательный гул.
Проверка и вывод:
Комбинация этих мер обеспечивает чистоту звучания: прямой звук от источника доходит до слушателей быстрее, чем отражённый, а отражённые волны ослаблены и рассеяны, поэтому они не мешают восприятию речи или музыки. Таким образом, акустика становится комфортной для восприятия.
а) Использование звукопоглощающих материалов (ковры, шторы, панели).
б) Создание неровных поверхностей для рассеивания звука.
в) Оптимальная форма потолка и стен для направления отражений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 39.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 39.2?
Краткий ответ: 1. Использование звукопоглощающих материалов (ковры, шторы, панели). 2. Создание неровных поверхностей для рассеивания звука. 3. Оптимальная форма потолка и стен для направления отражений.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Физика: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 3-е издание, переработанное», Перышкин И.М., Гутник Е.М., Иванов А.И. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 39. Отражение звука. Звуковой резонанс.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.