ГДЗ по географии, 10 класс, Гладкий, номер 21.8: Что изучает география культуры
География — Гладкий Ю.Н., Николина В.В.
Никита Ершов, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прокомментируйте высказывание В. С. Соловьёва о взаимодействии культур: «Сравнивают народ с растением... должно быть открыто для внешних чужих воздействий...».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать метафору В. С. Соловьёва, сравнивающего народ с растением, и раскрыть смысл идеи об открытости культуры для внешних воздействий.
Шаг 1. Анализ метафоры «народ — растение»
В. С. Соловьёв использует биологическую аналогию, чтобы показать органичность развития культур. Как растение не может существовать в вакууме, так и культура народа формируется в определённой среде (географической, исторической).
- Корни: символизируют национальную самобытность, традиции, язык и историю, которые удерживают культуру на месте и питают её внутренними ресурсами.
- Стебель и листья: представляют собой активную часть культуры, которая взаимодействует с внешним миром (климатом, другими народами).
Растение живёт за счёт обмена веществ с окружающей средой: оно поглощает свет и воду извне, но перерабатывает их по своим внутренним законам генетики. Так же и культура: она воспринимает чужие влияния, но адаптирует их под свои нужды.
Шаг 2. Раскрытие идеи «открытости для внешних чужих воздействий»
Фраза о том, что культура «должно быть открыто для внешних чужих воздействий», указывает на невозможность изолированного развития.
- Заимствования как источник прогресса: Ни одна великая цивилизация не развивалась исключительно самостоятельно. Например, распространение письменности, технологий земледелия или научных идей всегда шло через контакты между народами.
- Диалог культур: Открытость означает готовность к диалогу. Если культура «закрывается» (как растение, помещённое в тёмный ящик), она теряет способность к фотосинтезу (обмену идеями) и начинает чахнуть, теряя актуальность и гибкость.
- Адаптация, а не копирование: Важно понимать, что воздействие не означает потерю идентичности. Культура фильтрует внешние влияния, оставляя то, что полезно для её выживания и развития, и отвергая то, что противоречит её базовым ценностям.
Шаг 3. Итоговый комментарий высказывания
Высказывание В. С. Соловьёва подчеркивает динамический характер культуры. География культуры изучает именно эти процессы взаимодействия: миграции, торговые пути, распространение религий и языков.
Таким образом, народ подобен растению, которое должно тянуться к солнцу (новым знаниям и контактам), сохраняя при этом крепкие корни (национальную память). Изоляция ведёт к стагнации, тогда как умеренная открытость обеспечивает жизнеспособность и эволюцию культуры в глобальном мире.
Метафора Соловьёва показывает, что культура, как и живой организм, нуждается во внешнем обмене. «Корни» — это традиции и самобытность, а «открытость воздействиям» — необходимость заимствований и диалога с другими народами для развития. Изоляция ведёт к угасанию, а адаптация чужого опыта позволяет культуре процветать, сохраняя свою уникальность.
Задание требует интерпретации философского высказывания в контексте географии культуры. Решение построено на разборе аналогии (биологический аспект) и социологического смысла (культурный обмен).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 21.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География», Гладкий Ю.Н., Николина В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 21.8?
Краткий ответ: Метафора Соловьёва показывает, что культура, как и живой организм, нуждается во внешнем обмене. «Корни» — это традиции и самобытность, а «открытость воздействиям» — необходимость заимствований и диалога с другими народами для развития. Изоляция ведёт к угасанию, а адаптация чужого опыта позволяет культуре процветать, сохраняя свою уникальность.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География», Гладкий Ю.Н., Николина В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 21. Что изучает география культуры.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.