ГДЗ по географии, 10 класс, Холина, номер 10.14
Тема: Ландшафт, географическая оболочка и физико-географическое районирование
География; углубленное обучение — Холина В.Н.
Ольга Кузнецова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить понятия «климат» и «климатическая система», найти отличия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сравнительный анализ двух географических понятий: «климат» и «климатическая система». Мы выделим их определения, ключевые характеристики и принципиальные различия.
Шаг 1. Определение понятия «Климат»
В школьном курсе географии климат определяется как многолетний режим погоды, характерный для данной местности. Это статистическое понятие, которое базируется на усредненных данных за длительный период (обычно 30 лет).
- Суть: Климат описывает результат , то есть то, какая погода бывает в среднем.
- Показатели: Среднегодовая температура, количество осадков, преобладающие ветры, влажность воздуха.
- Пример: «Климат экваториальный, жаркий и влажный» — это характеристика состояния атмосферы над территорией.
Шаг 2. Определение понятия «Климатическая система»
Климатическая система — это более сложное, динамическое понятие. Она включает в себя не только атмосферу, но и все компоненты, которые взаимодействуют между собой и формируют климат.
- Состав: Атмосфера, гидросфера (океаны), криосфера (ледники), литосфера (поверхность суши) и биосфера (растительность).
- Суть: Это механизм или совокупность процессов, которые создают климат.
- Функция: Описывает потоки энергии и вещества (например, круговорот воды, теплообмен между океаном и воздухом).
Шаг 3. Сравнение и выявление отличий
Сравним эти понятия по нескольким критериям, чтобы четко увидеть разницу.
| Критерий сравнения | Климат | Климатическая система |
|---|---|---|
| Что это? | Характеристика (режим погоды) | Механизм (совокупность взаимодействующих сфер) |
| Объект изучения | Статистические данные (средние значения) | Процессы и связи (энергия, вещество) |
| Компоненты | Преимущественно атмосферные явления | Атмосфера + Гидросфера + Криосфера + Литосфера + Биосфера |
| Причинно-следственная связь | Является следствием работы системы | Является причиной формирования климата |
Шаг 4. Вывод
Главное отличие заключается в том, что климат — это описание того, какая погода складывается в регионе (результат), а климатическая система — это описание того, как и почему она складывается через взаимодействие всех оболочек Земли (процесс). Нельзя говорить о климате без понимания климатической системы, так как изменения в системе (например, таяние ледников) неизбежно меняют климат.
а) Климат — это многолетний режим погоды (характеристика/результат).
б) Климатическая система — это совокупность взаимодействующих оболочек Земли (механизм/причина).
в) Отличие: климат описывает состояние атмосферы, а система описывает процессы обмена энергией и веществом между всеми сферами.
Задание требует концептуального сравнения. Важно подчеркнуть разницу между 'статикой' (климат как набор цифр и характеристик) и 'динамикой' (система как процесс взаимодействия). В решении использована таблица для наглядности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 10.14 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 10.14?
Краткий ответ: а) Климат — это многолетний режим погоды (характеристика/результат). б) Климатическая система — это совокупность взаимодействующих оболочек Земли (механизм/причина). в) Отличие: климат описывает состояние атмосферы, а система описывает процессы обмена энергией и веществом между всеми сферами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Ландшафт, географическая оболочка и физико-географическое районирование.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.