10 класс Тема 13. Зарубежная Европа

ГДЗ по географии, 10 класс, Холина, номер p304.48: Тема 13. Зарубежная Европа

География; углубленное обучение — Холина В.Н.

Анна Соколова, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Используя данные таблицы 21 «Страны Европы с наибольшей долей различных источников энергии (на январь 2022 г.)», определите, в каких странах наибольшая часть электроэнергии вырабатывается на

а) ТЭС

б) ГЭС

в) АЭС

г) электростанциях

д) альтернативных источниках энергии. С какими факторами это связано?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать структуру энергобаланса стран Европы. Поскольку точные данные Таблицы 21 не приведены в условии, мы опираемся на общеизвестные географические и экономические характеристики этих стран по состоянию на начало 2022 года.

Шаг 1. Анализ тепловой генерации (ТЭС)

В странах с развитой промышленностью и отсутствием крупных водных ресурсов или значительных запасов угля/газа доминируют тепловые электростанции.

  • Германия: Исторически высокая доля ТЭС за счёт бурого угля и природного газа.
  • Польша: Одна из самых «угольных» стран Европы, где ТЭС занимают подавляющую часть выработки.
  • Италия: Значительная доля ТЭС на природном газе.

Факторы: Наличие топливных ресурсов (уголь, газ) или их импорт; климатические условия, ограничивающие гидроэнергетику.

Шаг 2. Анализ гидроэнергетики (ГЭС)

Страны с горным рельефом и обильными осадками имеют высокую долю ГЭС.

  • Норвегия: Лидер по доле ГЭС (более 90% электроэнергии), благодаря фьордам и горам.
  • Швейцария: Альпийский рельеф обеспечивает высокую долю ГЭС.
  • Австрия: Также имеет значительную долю гидроэнергии.

Факторы: Рельеф местности (горы, перепады высот), количество осадков и наличие рек с большим расходом воды.

Шаг 3. Анализ атомной энергетики (АЭС)

Франция является мировым лидером по доле АЭС в общем энергобалансе страны.

  • Франция: Около 70% электроэнергии вырабатывается на АЭС.
  • Словакия, Бельгия, Чехия: Также имеют существенную долю АЭС, но меньшую, чем Франция.

Факторы: Государственная энергетическая политика, стремление к энергонезависимости, отсутствие собственных углеводородных ресурсов, развитая наука и промышленность.

Шаг 4. Уточнение пункта «электростанциях»

В формулировке задания пункт «г) электростанциях» выглядит как опечатка или неточность, так как все перечисленные выше объекты являются электростанциями. Вероятно, имелось в виду «на тепловых электростанциях» (что уже разобрано в п. а) или, возможно, «на комбинированных станциях» . Однако, если исходить из стандартных школьных таблиц, чаще всего выделяют четыре основные группы: ТЭС, ГЭС, АЭС и ВИЭ. Если же подразумевается просто суммарная доля всех традиционных станций, то это большинство стран. Но наиболее вероятный смысл в контексте школьной программы — это перекличка с пунктом а). Предположим, что здесь ошибка в задании, и правильнее было бы спросить про конкретный вид топлива или оставить только три основных вида + ВИЭ. Для решения будем считать, что этот пункт дублирует логику ТЭС или требует указания стран с преобладанием любого вида генерации над остальными, что характерно для большинства стран ЕС.

Примечание: В некоторых версиях учебников этот пункт может означать «на газовых электростанциях» как подвид ТЭС. Тогда лидеры: Нидерланды, Италия.

Шаг 5. Анализ альтернативных источников энергии (ВИЭ)

К альтернативным относятся ветровая, солнечная, геотермальная энергия и биомасса.

  • Дания: Мировой лидер по доле ветроэнергетики.
  • Исландия: Почти вся электроэнергия производится на геотермальных и гидроэлектростанциях (геотермальная — уникальный случай).
  • Испания, Германия: Высокие доли ветровой и солнечной генерации.

Факторы: Природные условия (ветреные побережья, солнечные регионы, вулканическая активность), государственные субсидии на «зелёную» энергетику, экологическая политика ЕС.

Ответ

а) Польша, Германия, Италия (наличие угля/газа, промышленность)

б) Норвегия, Швейцария, Австрия (горный рельеф, много осадков)

в) Франция (политика энергонезависимости, развитая наука)

г) [Вероятная опечатка в задании, обычно совпадает с а) или уточняется тип топлива] д) Дания, Исландия, Испания (природные условия, экологическая политика)

Задание содержит потенциальную неточность в пункте г) («электростанциях»), так как все предыдущие пункты также относятся к электростанциям. Решение построено на основе общегеографических знаний о структуре энергобаланса стран Европы, так как таблица 21 не была предоставлена в текстовом виде. Ответы даны для наиболее ярких примеров.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p304.48 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p304.48?

Краткий ответ: а) Польша, Германия, Италия (наличие угля/газа, промышленность) б) Норвегия, Швейцария, Австрия (горный рельеф, много осадков) в) Франция (политика энергонезависимости, развитая наука) г) [Вероятная опечатка в задании, обычно совпадает с а) или уточняется тип топлива] д) Дания, Исландия, Испания (природные условия, экологическая политика).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема 13. Зарубежная Европа.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Анна Соколова, методист по географии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.