10 класс Тема 14. Зарубежная Азия

ГДЗ по географии, 10 класс, Холина, номер p340.55: Тема 14. Зарубежная Азия

География; углубленное обучение — Холина В.Н.

Илья Морозов, методист по географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

На контурной карте подписать названия и закрасить разными цветами страны Азии, которые были бывшими колониями Великобритании, Франции, Португалии, Нидерландов, Японии и США. Описать особенности их географического положения.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания на контурной карте необходимо систематизировать страны Азии по бывшим метрополиям. Ниже приведён пошаговый план работы с картой и описание географического положения этих территорий.

Шаг 1. Страны бывшей Британской империи

На карте следует закрасить одним цветом (например, красным) следующие территории:

  • Индия , Пакистан , Бангладеш — Южная Азия;
  • Мьянма (Бирма), Малайзия , Сингапур — Юго-Восточная Азия;
  • Шри-Ланка (Цейлон);
  • Непал и Бутан формально не были колониями, но находились под сильным влиянием Великобритании (протектораты/буферные зоны), однако в школьной программе чаще всего акцент делается на прямых колониях: Индия, Пакистан, Бангладеш, Мьянма, Малайзия, Сингапур, Шри-Ланка.

Особенности ГП: Большинство стран расположены на побережье Индийского океана или Бенгальского залива, что обеспечивало контроль над морскими путями в Европу и Австралию. Индия занимала стратегическое положение «сердца» региона.

Шаг 2. Страны бывшей Французской Индокитая

Закрасьте другим цветом (например, синим):

  • Вьетнам ;
  • Лаос ;
  • Камбоджа .

Особенности ГП: Расположены на полуострове Индокитай, имеют выход к Южно-Китайскому морю. Лаос является единственной страной региона без выхода к морю (континентальная). Регион богат водными ресурсами (реки Меконг, Красная река).

Шаг 3. Страны бывших Нидерландов (Голландская Ост-Индия)

Закрасьте третьим цветом (например, оранжевым):

  • Индонезия (за исключением Восточного Тимора, который был португальской колонией).

Особенности ГП: Архипелаг из тысяч островов, расположенный между двумя океанами (Тихим и Индийским) и двумя континентами (Азией и Австралией). Контроль над Малаккским проливом и другими узкими местами делал регион ключевым для торговли пряностями.

Шаг 4. Страны бывшей Португалии

Закрасьте четвёртым цветом (например, зелёным):

  • Восточный Тимор (часть острова Тимор);
  • Макао (специальный административный район Китая, исторически португальская колония).

Особенности ГП: Восточный Тимор занимает восточную часть острова Тимор и имеет эксклав Оэкусе-Энси на северном побережье. Макао расположен на южном берегу дельты реки Чжуцзян.

Шаг 5. Территории бывшей Японской империи

Закрасьте пятым цветом (например, фиолетовым):

  • Южная Корея ;
  • Северная Корея ;
  • Тайвань (провинция Китая, исторически японская колония до 1945 г.);
  • Части Китая (Маньчжурия, некоторые прибрежные районы) находились под оккупацией Японии, но не являлись полноценными колониями в том же смысле, что Корея или Тайвань.

Особенности ГП: Корейский полуостров и остров Тайвань находятся в зоне влияния крупных держав (Китая, России, США). Япония использовала эти территории как плацдарм для экспансии на материк и ресурсы.

Шаг 6. Территории под влиянием США

Закрасьте шестым цветом (например, коричневым):

  • Филиппины (были колонией США с 1898 по 1946 год).

Особенности ГП: Архипелаг в западной части Тихого океана. Важнейший стратегический пункт для контроля над морскими путями между Азией и Америкой, а также доступ к ресурсам Тихоокеанского региона.

Общие выводы по географическому положению

Все перечисленные страны объединяет несколько черт:

  1. Прибрежное положение: Большинство бывших колоний имели выход к морю или океану, что было критично для колониальной торговли и военно-морского контроля.
  2. Стратегические проливы: Многие территории контролировали важные морские пути (Малаккский пролив — Малайзия/Индонезия; Ормузский пролив — хотя Ближний Восток часто относят к отдельной категории, влияние Британии там было огромным; проливы вокруг Филиппин и Индонезии).
  3. Ресурсная база: Географическое положение определяло специализацию колоний: тропические зоны давали специи, каучук, рис; горные районы — полезные ископаемые.
Ответ

а) Великобритания: Индия, Пакистан, Бангладеш, Мьянма, Малайзия, Сингапур, Шри-Ланка.

б) Франция: Вьетнам, Лаос, Камбоджа.

в) Нидерланды: Индонезия.

г) Португалия: Восточный Тимор, Макао.

д) Япония: Южная Корея, Северная Корея, Тайвань.

е) США: Филиппины.

В задании требуется работа с контурной картой. В решении даны списки стран по метрополиям и краткие характеристики их географического положения (выход к морю, стратегическое значение, ресурсы). Важно помнить, что статус некоторых территорий (например, Непал, Бутан, Китай) сложен: они не были прямыми колониями, но находились в сфере влияния. Для школьного уровня обычно достаточно выделить прямые колонии.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p340.55 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p340.55?

Краткий ответ: а) Великобритания: Индия, Пакистан, Бангладеш, Мьянма, Малайзия, Сингапур, Шри-Ланка. б) Франция: Вьетнам, Лаос, Камбоджа. в) Нидерланды: Индонезия. г) Португалия: Восточный Тимор, Макао. д) Япония: Южная Корея, Северная Корея, Тайвань. е) США: Филиппины.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География; углубленное обучение», Холина В.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема 14. Зарубежная Азия.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Илья Морозов, методист по географии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.