ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 23.9: Движения земной коры (1)
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Сергей Мишин, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Рассмотреть рисунок 56 и объяснить явления, иллюстрируемые второй и четвёртой блок-диаграммами.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать рисунок 56 учебника по географии за 5–6 классы. На этом рисунке обычно представлены этапы формирования складчатых гор или разломных структур (грабенов и горстов). В рамках школьной программы чаще всего рассматривается процесс образования складок.
Шаг 1. Анализ второй блок-диаграммы
Вторая диаграмма иллюстрирует начальный этап деформации земной коры под действием горизонтальных сжимающих сил. Горизонтальные слои осадочных пород начинают изгибаться, образуя волнообразные структуры — складки .
- Выпуклые вверх части называются антиклиналями (или сводами).
- Прогнутые вниз части называются синклиналями (или впадинами).
На этом этапе разрушения пород ещё не происходит, они лишь пластично смещаются. Это явление называется складкообразованием .
Шаг 2. Анализ четвёртой блок-диаграммы
Четвёртая диаграмма показывает завершающую стадию процесса, когда силы давления становятся настолько велики, что породы не выдерживают напряжения и разрушаются.
- Образуются разломы (трещины), вдоль которых блоки земной коры смещаются относительно друг друга.
- Одни участки поднимаются вверх, формируя горсты (отдельные горы или хребты).
- Другие участки опускаются вниз, образуя грабены (впадины, долины).
Таким образом, четвёртая диаграмма иллюстрирует переход от складчатой структуры к сбросовой или горст-грабеновой , характерной для многих горных систем после интенсивного горообразования.
Шаг 3. Итоговое объяснение явлений
Совместный анализ диаграмм позволяет сделать вывод о том, что движение земной коры приводит к последовательному изменению рельефа:
- Сначала происходит медленное сжатие и изгибание слоёв (вторая диаграмма).
- Затем, при превышении предела прочности пород, возникают трещины и вертикальные смещения блоков (четвёртая диаграмма).
Эти процессы являются основными причинами возникновения гор на Земле.
а) Вторая диаграмма: образование складок (антиклиналей и синклиналей) при горизонтальном сжатии.
б) Четвёртая диаграмма: образование разломов, сбросов, горстов и грабенов при разрушении пород.
Решение основано на стандартной интерпретации рисунка 56 в учебниках географии (например, Домогацких или Алексеева), где показаны этапы складкообразования и последующего разрыва коры.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 23.9 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 23.9?
Краткий ответ: а) Вторая диаграмма: образование складок (антиклиналей и синклиналей) при горизонтальном сжатии. б) Четвёртая диаграмма: образование разломов, сбросов, горстов и грабенов при разрушении пород.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 23. Движения земной коры (1).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.