ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 25.7: Рельеф Земли. Равнины
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Алексей Широков, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить страну, где расположена большая часть Амазонской низменности, и записать последовательность действий для решения этой задачи.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать географическое положение крупнейшей низменности мира — Амазонской. Мы определим страну-лидера по площади этой территории и составим алгоритм действий.
Шаг 1. Анализ географического положения
Амазонская низменность расположена в Южной Америке. Она занимает огромную территорию, охватывая бассейны рек Амазонка и её притоков. На карте видно, что эта область пересекает границы нескольких государств: Бразилии, Перу, Колумбии, Венесуэлы, Эквадора, Боливии, Гайаны, Суринама и Французской Гвианы.
Однако большая часть низменности (более 60--70%) находится на территории одного конкретного государства. Это Бразилия .
Шаг 2. Последовательность действий для решения задачи
Чтобы самостоятельно определить ответ и записать ход решения, нужно выполнить следующие шаги:
- Найти объект на физической карте мира или Южной Америки. Обозначить контур Амазонской низменности (обычно окрашен в зелёный цвет, так как это равнина).
- Определить политико-административные границы. Наложить на найденный контур очертания стран, расположенных в этом регионе.
- Сравнить площади. Визуально оценить, какая из стран занимает наибольшую часть внутри границ низменности. Можно использовать атлас с картой «Политическая карта мира».
- Зафиксировать результат. Сделать вывод, что основная часть территории принадлежит Бразилии.
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Проверим данные по справочным источникам или атласу. Площадь Амазонской низменности составляет около 5 млн км². Территория Бразилии внутри этой зоны действительно является доминирующей. Остальные страны занимают меньшие участки, преимущественно на западе и севере низменности.
Таким образом, задача решена верно: страна — Бразилия, последовательность действий логична и соответствует навыкам работы с географической картой.
Страна: Бразилия. Последовательность действий
а) Найти Амазонскую низменность на физической карте Южной Америки.
б) Определить границы стран, расположенных в этом регионе (политическая карта).
в) Сравнить площадь части низменности, приходящейся на каждую страну.
г) Установить, что наибольшая часть территории находится в пределах Бразилии.
В решении использована стандартная методика работы с картами для 5-6 классов. Акцент сделан на визуальном анализе и сравнении площадей.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 25.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 25.7?
Краткий ответ: Страна: Бразилия. Последовательность действий: 1. Найти Амазонскую низменность на физической карте Южной Америки. 2. Определить границы стран, расположенных в этом регионе (политическая карта). 3. Сравнить площадь части низменности, приходящейся на каждую страну. 4. Установить, что наибольшая часть территории находится в пределах Бразилии.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Рельеф Земли. Равнины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.