ГДЗ по географии, 5 класс, Алексеев, номер 53.5: Природные комплексы
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Алексей Широков, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать природный комплекс своей местности по плану
а) географическое положение и название
б) почвы и их характеристика
в) растительный мир и его состав
г) животный мир и основные представители
д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует описать природный комплекс (ПК) своей местности. Поскольку я не знаю вашего местоположения, я приведу пример описания для Средней полосы России (зона смешанных и широколиственных лесов). Вы можете использовать этот шаблон, подставив данные своего региона.
Шаг 1. Географическое положение и название (пункт а)
Определяем тип ПК по климату и рельефу. Для средней полосы это зона смешанных лесов . Указываем широту и соседние зоны.
- Название: Природная зона смешанных лесов Восточно-Европейской равнины.
- Положение: Расположена к югу от тайги и к северу от лесостепи. Занимает территорию между 50° и 60° с.ш.
Шаг 2. Почвы и их характеристика (пункт б)
В зоне смешанных лесов формируется специфический почвенный профиль из-за умеренного тепла и достаточного увлажнения.
- Тип почвы: Дерново-подзолистые и серые лесные почвы.
- Характеристика: Имеют слабовыраженный подзолистый горизонт, богатый гумусом верхний слой (дерновый), кислую реакцию среды. Плодородие среднее или высокое при внесении удобрений.
Шаг 3. Растительный мир и его состав (пункт в)
Растительность сочетает черты таежных и широколиственных лесов.
- Деревья: Ель обыкновенная, сосна лесная, береза повислая, дуб черешчатый, липа мелколистная, клён остролистный.
- Кустарники и травы: Лещина, жимолость, черника, ландыш, копытень европейский.
- Особенность: Многолетние травянистые растения активно развиваются весной до раскрытия листвы на деревьях.
Шаг 4. Животный мир и основные представители (пункт г)
Фауна разнообразна благодаря наличию кормовой базы и укрытий.
- Млекопитающие: Кабан, лось, косуля, заяц-русак, лисица, куница, белка.
- Птицы: Дятел, сойка, глухарь, тетерев, множество певчих птиц (соловей, зяблик).
- Пресмыкающиеся и насекомые: Ящерица живородящая, медведка, различные виды жуков и бабочек.
Шаг 5. Изменение ПК под воздействием человека (пункт д)
Это наиболее измененный человеком природный комплекс в России.
- Вырубка лесов: Около 70% территории занято сельхозугодьями и населенными пунктами. Сохранились лишь отдельные массивы леса.
- Загрязнение: Загрязнение водоемов стоками промышленных предприятий и агрохимикатами.
- Искусственные экосистемы: Создание парков, садов, полей с однолетними культурами (рожь, пшеница), что снижает биоразнообразие.
а) Смешанные леса Восточно-Европейской равнины (50°–60° с.ш.)
б) Дерново-подзолистые и серые лесные почвы, кислые, со слоем гумуса
в) Ель, сосна, дуб, липа; кустарники (лещина), травы (ландыш)
г) Кабан, лось, лисица, дятел, сойка, белка
д) Сильно изменен: вырубка лесов, распашка земель, загрязнение вод
Так как задание индивидуальное ('своей местности'), решение представлено в виде эталонного примера для средней полосы России. Ученику необходимо адаптировать названия видов растений и животных под свой регион (например, для тундры или степей они будут другими).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 53.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 53.5?
Краткий ответ: а) Смешанные леса Восточно-Европейской равнины (50^ –60^ с.ш.) б) Дерново-подзолистые и серые лесные почвы, кислые, со слоем гумуса в) Ель, сосна, дуб, липа; кустарники (лещина), травы (ландыш) г) Кабан, лось, лисица, дятел, сойка, белка д) Сильно изменен: вырубка лесов, распашка земель, загрязнение вод.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 53. Природные комплексы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.