ГДЗ по географии, 6 класс, Алексеев, номер 5.5: Географические открытия XVII—XX вв
География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Татьяна Белова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Описать картину «Географ» (рис. 15) и придумать рассказ об этом человеке: источники его знаний, мечты, известные и неизвестные ему страны.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно рассмотреть репродукцию картины К. П. Брюллова «Географ» (или аналогичного произведения из учебника) и на основе визуальных деталей составить связный рассказ.
Шаг 1. Описание внешнего вида и обстановки
На картине изображен мужчина средних лет, сидящий за столом в полутемной комнате. Он одет в простую одежду того времени, что указывает на его скромное положение или сосредоточенность на внутреннем мире. На столе перед ним лежат карты, глобус, перо и чернила. Свет падает из окна или от свечи, освещая лицо человека и рабочие инструменты, создавая атмосферу таинственности и напряженного труда.
Шаг 2. Анализ источников знаний и деятельности
Источниками знаний для этого человека служат старинные карты, которые он изучает с пристальным вниманием, а также глобус — модель Земли. Его поза и выражение лица говорят о том, что он не просто смотрит на географические объекты, а мысленно прокладывает маршруты, анализирует береговые линии и пытается понять устройство мира. Возможно, он сверяет данные разных карт, чтобы найти ошибки или подтвердить существование новых земель.
Шаг 3. Мечты и неизвестные страны
Мечтой географа является открытие новых путей и земель. В то время как ему известны очертания Европы, Азии и части Африки, огромные пространства океанов и континентов остаются белыми пятнами на карте. Он мечтает увидеть эти земли своими глазами или хотя бы точно нанести их на карту. Неизвестными ему странами являются внутренние районы Африки, Австралия, Антарктида и глубокие акватории Тихого океана, которые еще не были исследованы европейцами.
а) Картина изображает ученого за работой: на столе карты, глобус, перо; освещение подчеркивает сосредоточенность.
б) Источники знаний: старинные карты, глобус, наблюдения за природой, рассказы путешественников.
в) Мечты: открыть новые пути, уточнить границы материков. Неизвестны: внутренние районы Африки, Австралия, Антарктида.
Задание творческое, поэтому ответ может варьироваться. Важно опираться на детали картины (предметы на столе, свет, позу) и исторический контекст эпохи Великих географических открытий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 5.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 5.5?
Краткий ответ: а) Картина изображает ученого за работой: на столе карты, глобус, перо; освещение подчеркивает сосредоточенность. б) Источники знаний: старинные карты, глобус, наблюдения за природой, рассказы путешественников. в) Мечты: открыть новые пути, уточнить границы материков. Неизвестны: внутренние районы Африки, Австралия, Антарктида.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 5 - 6-е классы: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Географические открытия XVII—XX вв.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.