ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p119.1: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Павел Лебедев, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Расскажите, как солнечные лучи нагревают Землю в течение года.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нужно описать механизм сезонного изменения температуры на Земле. Мы разберём процесс по шагам: от положения Солнца до последствий для климата.
Шаг 1. Наклон земной оси и движение вокруг Солнца
Земля вращается вокруг Солнца не перпендикулярно, а под углом. Ось вращения Земли наклонена к плоскости орбиты примерно на 66,5° (или на 23,5° к перпендикуляру). Из-за этого наклона в разные моменты года Солнце освещает то Северное полушарие сильнее, то Южное.
Представим себе фонарик (Солнце) и глобус (Землю). Если держать глобус прямо, лучи падают одинаково. Но если наклонить ось, то при одном положении глобуса один полюс будет «смотреть» на фонарик, получая больше света и тепла, а другой — отворачиваться.
Шаг 2. Угол падения солнечных лучей
Ключевой фактор нагрева — это угол падения солнечных лучей на поверхность. Чем прямее падают лучи, тем меньше площадь, которую они освещают, и тем выше концентрация энергии.
- Летом: В том полушарии, которое наклонено к Солнцу, лучи падают почти вертикально (90° или близко к нему). Энергия концентрируется на малой площади, поэтому воздух и почва сильно нагреваются.
- Зимой: В том полушарии, которое отклонено от Солнца, лучи падают под острым углом. Тот же поток энергии распределяется на большую площадь поверхности. Нагрев слабый.
Шаг 3. Продолжительность дня и ночи
Наклон оси влияет не только на угол падения лучей, но и на длину светового дня.
- Когда полушарие повернуто к Солнцу (лето), там дни длинные, а ночи короткие. Земля успевает накопить много тепла за долгий день.
- Когда полушарие отвернуто от Солнца (зима), дни короткие, а ночи длинные. За короткий день нагревается мало, а за длинную ночь тепло уходит в космос.
Шаг 4. Сезонные точки: равноденствия и солнцестояния
Годовой цикл можно разделить на четыре ключевых момента:
| Период | Положение Солнца | Эффект для полушарий |
|---|---|---|
| Весеннее равноденствие (~21 марта) | Лучи падают отвесно на экватор | День равен ночи везде. Начало весны в С. п., осени в Ю. п. |
| Летнее солнцестояние (~22 июня) | Отвесно на тропик Рака (23,5° с. ш.) | Максимальный нагрев Северного полушария (лето), минимальный в Южном (зима). |
| Осеннее равноденствие (~23 сентября) | Лучи падают отвесно на экватор | День равен ночи везде. Начало осени в С. п., весны в Ю. п. |
| Зимнее солнцестояние (~22 декабря) | Отвесно на тропик Козерога (23,5° ю. ш.) | Максимальный нагрев Южного полушария (лето), минимальный в Северном (зима). |
Шаг 5. Итоговый вывод
Таким образом, смена времён года и неравномерный нагрев Земли вызваны двумя главными причинами:
- Наклоном земной оси к плоскости орбиты.
- Изменением угла падения солнечных лучей и продолжительности дня в течение года.
Без наклона оси у нас были бы вечные «экваториальные» условия: жарко на экваторе, холодно на полюсах, но без сезонов.
а) Земля движется вокруг Солнца, сохраняя постоянный наклон оси (23,5°).
б) Из-за наклона в разные периоды года солнечные лучи падают на поверхность под разным углом.
в) Летом лучи падают более отвесно, концентрируя тепло, и дни длинные; зимой лучи скользят, рассеивая энергию, и дни короткие.
Ответ составлен на основе стандартной школьной программы по географии 6 класса. Акцент сделан на причинно-следственную связь: наклон оси -> изменение угла падения лучей и длины дня -> сезонность.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p119.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p119.1?
Краткий ответ: а) Земля движется вокруг Солнца, сохраняя постоянный наклон оси (23,5^ ). б) Из-за наклона в разные периоды года солнечные лучи падают на поверхность под разным углом. в) Летом лучи падают более отвесно, концентрируя тепло, и дни длинные; зимой лучи скользят, рассеивая энергию, и дни короткие.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.