ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p54.1: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Илья Морозов, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Перечислить способы использования рек людьми.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В курсе географии для 6 класса мы изучаем, что реки являются важнейшими природными ресурсами. Чтобы ответить на вопрос о способах использования рек людьми, нужно вспомнить их основные свойства: наличие воды, течения и связи с другими объектами природы.
Шаг 1. Анализ хозяйственного значения рек
Люди используют реки в нескольких ключевых направлениях. Первое и самое очевидное — это водоснабжение . Из рек берут воду для питья, бытовых нужд и промышленных предприятий. Второе направление связано с энергией движущейся воды: на реках строят гидроэлектростанции (ГЭС), превращая кинетическую энергию потока в электричество.
Шаг 2. Транспортная и пищевая функции
Реки исторически служили естественными «дорогами». По ним перевозят грузы и пассажиров, так как водный транспорт часто дешевле наземного. Кроме того, реки богаты рыбой и другими биологическими ресурсами, которые используются человеком в пищу. Также вода из рек применяется для орошения сельскохозяйственных земель в засушливых районах.
Шаг 3. Рекреационное использование и проверка
Не стоит забывать и об отдыхе. Реки используются для туризма, рыбалки, купания и спорта. Проверим полноту ответа: мы перечислили водоснабжение, энергетику, транспорт, рыболовство, орошение и рекреацию. Это покрывает основные способы взаимодействия человека с речной системой.
а) Водоснабжение (питьевое, промышленное)
б) Производство электроэнергии (ГЭС)
в) Транспортные пути (судоходство)
г) Рыболовство и добыча других ресурсов
д) Орошение сельскохозяйственных земель
е) Рекреация (туризм, отдых, спорт)
Ответ составлен на основе стандартных функций рек в хозяйстве человека, изучаемых в школьном курсе географии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p54.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p54.1?
Краткий ответ: а) Водоснабжение (питьевое, промышленное) б) Производство электроэнергии (ГЭС) в) Транспортные пути (судоходство) г) Рыболовство и добыча других ресурсов д) Орошение сельскохозяйственных земель е) Рекреация (туризм, отдых, спорт).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.