ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p81.5: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Надежда Фомина, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать рассказ, в котором вместо названий объектов используются условные знаки плана (родник, дорога, жилой квартал, сад, лес, колодец, кустарник).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо составить связный текст (рассказ), в котором условные знаки плана будут заменены их названиями. Условные знаки на карте или плане обозначают конкретные объекты местности: родник, дорогу, жилой квартал, сад, лес, колодец и кустарник.
Шаг 1. Анализ объектов и их свойств
Прежде чем писать рассказ, вспомним, как выглядят эти объекты на местности и какие действия с ними можно совершить:
- Родник — выход подземных вод на поверхность, часто находится у подножия холма или в овраге.
- Дорога — путь сообщения, по которому можно идти или ехать.
- Жилой квартал — группа домов, место проживания людей.
- Сад — участок земли с плодово-ягодными растениями.
- Лес — большая территория, покрытая деревьями.
- Колодец — искусственное сооружение для добычи воды из недр.
- Кустарник — низкорослые древесные растения, часто растут группами.
Шаг 2. Составление логической последовательности событий
Чтобы рассказ был интересным и естественным, нужно связать эти объекты единой сюжетной линией. Например, можно представить прогулку туриста или жителя деревни.
Примерная схема маршрута: Выход из жилого квартала → движение по дороге → встреча с родником или колодцем → прохождение через сад или мимо кустарника → вход в лес .
Шаг 3. Написание текста рассказа
Ниже приведен пример оригинального рассказа, составленного по заданию. Все указанные в условии объекты использованы.
«Утро началось тихо. Я вышел из своего дома, расположенного в центре жилого квартала , и направился к окраине. Под ногами шуршал гравий дороги , которая петляла между полями. Справа от тропинки виднелся старый колодец , обложенный камнем, но вода в нем была мутной, поэтому я решил поискать свежий источник дальше.
Вскоре дорога привела меня к небольшому возвышению, откуда пробивался чистый ручеек — это был родник . Я набрал воды в бутылку и продолжил путь. Слева тянулся аккуратный сад местных жителей, где уже спеют яблоки, а справа густо разросся дикий кустарник , скрывающий следы зверей.
Закончив прогулку по открытой местности, я свернул с дороги и углубился в темную тень леса . Здесь воздух был прохладным и пах хвоей. Так закончилось мое небольшое путешествие по окрестностям.»
Пример рассказа:
Вышел из жилого квартала, пошел по дороге. Мимо колодца и родника, через сад и кустарник, вошел в лес.
Задание творческое. Ключевым моментом является использование всех семи названных объектов (родник, дорога, жилой квартал, сад, лес, колодец, кустарник) в связном тексте. Предложенный вариант демонстрирует логичное перемещение наблюдателя по местности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p81.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p81.5?
Краткий ответ: Пример рассказа: Вышел из жилого квартала, пошел по дороге. Мимо колодца и родника, через сад и кустарник, вошел в лес.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.