ГДЗ по географии, 6 класс, Лифанова, номер p94.6: Формы поверхности Земли
География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.
Вера Лапина, преподаватель географии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сравнить поверхность Луны и поверхности Земли, указав отличия.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо провести сравнительный анализ двух небесных тел: Луны и Земли. Мы будем опираться на знания о строении их поверхностей, полученных в ходе изучения темы «Формы рельефа».
Шаг 1. Анализ поверхности Луны
Поверхность Луны является безжизненной . Она покрыта слоем реголита (лунного грунта), который образовался в результате падения метеоритов за миллиарды лет. Главные черты лунного рельефа:
- Кратеры: множество углублений круглой формы разного диаметра, возникших от ударов космических объектов.
- Горы и хребты: часто имеют острые вершины, так как нет ветра и воды для сглаживания.
- «Моря»: темные равнинные участки, заполненные застывшей базальтовой лавой. Это не водоемы, а низменности.
- Отсутствие атмосферы: из-за этого нет ветровой эрозии, нет звука, температура меняется резко.
Шаг 2. Анализ поверхности Земли
Поверхность Земли динамична и изменчива благодаря наличию атмосферы, гидросферы и биосферы . Рельеф формируется под воздействием внутренних сил (вулканизм, землетрясения) и внешних сил (ветер, вода, ледники, живые организмы).
- Водные объекты: океаны, моря, реки, озера занимают около 71% поверхности.
- Растительный покров: леса, степи, тундры смягчают очертания рельефа, защищают почву от выветривания.
- Сглаженные формы: горы со временем разрушаются и становятся более пологими из-за эрозии.
- Почвенный слой: тонкая оболочка, населенная микроорганизмами и растениями.
Шаг 3. Сравнение и выводы
Составим таблицу отличий, чтобы систематизировать информацию.
| Признак | Луна | Земля |
|---|---|---|
| Атмосфера | Практически отсутствует | Есть плотная газовая оболочка |
| Вода | Нет жидкой воды на поверхности | Обильное количество воды (океаны, реки) |
| Жизнь | Отсутствует | Наличие растительности и животных |
| Формы рельефа | Острые кратеры, скалы, пыль | Сглаженные горы, долины, почва |
| Изменчивость | Статична (меняется только от ударов) | Динамична (постоянные изменения) |
Итог: Главное отличие заключается в наличии у Земли атмосферы и воды, которые активно формируют рельеф и делают его мягче и разнообразнее, тогда как поверхность Луны сохраняет следы древних катастрофических событий без изменений.
а) На Луне нет атмосферы и воды, поэтому рельеф статичен и покрыт пылью/кратерами.
б) На Земле есть атмосфера, вода и жизнь, которые постоянно меняют и сглаживают рельеф.
в) Луна имеет острые горные пики и множество метеоритных кратеров; Земля имеет плавные очертания гор, обширные равнины и водные пространства.
Ответ составлен на основе общих географических знаний для 6 класса. Ключевые различия: наличие атмосферы/гидросферы/биосферы на Земле против их отсутствия на Луне, что влияет на процессы выветривания и эрозии.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p94.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p94.6?
Краткий ответ: а) На Луне нет атмосферы и воды, поэтому рельеф статичен и покрыт пылью/кратерами. б) На Земле есть атмосфера, вода и жизнь, которые постоянно меняют и сглаживают рельеф. в) Луна имеет острые горные пики и множество метеоритных кратеров; Земля имеет плавные очертания гор, обширные равнины и водные пространства.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы поверхности Земли.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.