ГДЗ по географии, 8 класс, Алексеев, номер 31.8: Как мы живём и работаем в нашем климате
География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Анна Соколова, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сопоставить карту плотности населения и климатическую карту России. Сделать выводы на основе анализа карт.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ взаимосвязи климата и расселения населения России
Шаг 1. План работы с картами
Для выполнения задания необходимо наложить мысленно или физически (если есть прозрачные кальки) карту плотности населения на климатическую карту России. Мы будем искать закономерности: где живут люди гуще всего и какой там климат, а где население редкое и какие там погодные условия.
- Климатическая карта: показывает распределение температур, осадков и климатических поясов (арктический, субарктический, умеренный).
- Карта плотности населения: показывает количество человек на 1 км² территории.
Шаг 2. Выявление основных закономерностей
При сопоставлении карт заметны три ключевые зоны:
- Зона комфортного проживания (Европейская часть и юг Западной Сибири):
Здесь плотность населения максимальная (50-100 чел./км² и выше). Это соответствует зоне умеренного континентального климата с достаточно мягкими зимами и тёплым летом. Здесь сосредоточены основные сельскохозяйственные угодья и промышленные центры.
- Зона экстремальных условий (Север, Сибирь, Дальний Восток):
Плотность населения крайне низкая (менее 1 чел./км²). На климатической карте это арктический и субарктический пояса, а также области резко континентального климата с очень холодными зимами и вечной мерзлотой. Жизнь здесь затруднена из-за холода, короткого лета и сложностей в строительстве.
- Зона засушливых территорий (юг Восточной Сибири и отдельные районы Поволжья):
Население размещается неравномерно, часто очагами вокруг рек или оазисов. Климат характеризуется малым количеством осадков, что ограничивает развитие земледелия без искусственного орошения.
Шаг 3. Формулирование выводов
На основе анализа можно сделать следующие выводы:
- Влияние температуры: Население тяготеет к территориям со средними годовыми температурами. Чем ближе к полюсу, тем реже живут люди.
- Влияние влажности: Оптимальным для жизни является сочетание достаточного количества осадков и тепла. Слишком сухие или слишком влажные (болотистые) территории заселены слабее.
- Исторический фактор: Несмотря на климатические ограничения, некоторые северные районы заселены благодаря добыче полезных ископаемых (нефть, газ, алмазы), но общая тенденция остаётся прежней: «климатический пояс» определяет «плотность людей».
а) Высокая плотность населения совпадает с зонами умеренного климата с благоприятными условиями для сельского хозяйства.
б) Низкая плотность населения характерна для арктических и субарктических широт с экстремально холодным климатом.
в) Климат является одним из главных факторов размещения населения, хотя экономические причины (добыча ресурсов) могут частично преодолевать климатические ограничения.
Решение построено на стандартных географических закономерностях, изучаемых в 8 классе. Акцент сделан на корреляции между климатическими поясами и демографической нагрузкой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 31.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 31.8?
Краткий ответ: а) Высокая плотность населения совпадает с зонами умеренного климата с благоприятными условиями для сельского хозяйства. б) Низкая плотность населения характерна для арктических и субарктических широт с экстремально холодным климатом. в) Климат является одним из главных факторов размещения населения, хотя экономические причины (добыча ресурсов) могут частично преодолевать климатические ограничения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 31. Как мы живём и работаем в нашем климате.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.