8 класс Учимся с «Полярной звездой» § 55. Учимся с «Полярной звездой»

ГДЗ по географии, 8 класс, Алексеев, номер 55.2: Учимся с «Полярной звездой»

География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.

Анна Соколова, преподаватель географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

← 54.7 55.3 →

Условие

Оцените экологическое состояние

а) воздуха

б) водных ресурсов

в) растительного и животного мира вашей местности (по выбору). Внесите свои предложения по улучшению их состояния.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение задания № 55.2

Данное задание является творческим и исследовательским. Поскольку состояние экологии зависит от конкретного региона проживания ученика, в решении приведён универсальный алгоритм оценки и примерные формулировки для типичной городской или пригородной местности. Ученик должен адаптировать эти пункты под свои наблюдения.

Шаг 1. Оценка состояния воздуха (пункт а)

Для оценки качества воздуха необходимо проанализировать источники загрязнения и визуальные признаки.

Источники: В городах основными загрязнителями являются выхлопные газы автомобилей (CO, NO_x), промышленные предприятия и ТЭЦ.
Признаки: Наличие смога, специфический запах, оседание пыли на подоконниках, частые заболевания органов дыхания у жителей.
Оценка: Если в районе много дорог и мало парков, состояние оценивается как неудовлетворительное или среднее .

Предложения по улучшению:

Увеличение площади зелёных насаждений (парки, скверы) для естественной фильтрации воздуха.
Развитие общественного электротранспорта и велосипедных дорожек для снижения выбросов.
Контроль за соблюдением нормативов выбросов промышленных предприятий.

Шаг 2. Оценка состояния водных ресурсов (пункт б)

Водные ресурсы включают реки, озёра, подземные воды и системы водоснабжения.

Источники проблем: Сброс неочищенных сточных вод, мусор на берегах, эрозия почв, приводящая к заилению водоёмов.
Признаки: Мутная вода, неприятный запах, отсутствие рыбы или водорослей, наличие пластикового мусора на берегу.
Оценка: Для многих регионов характерно неудовлетворительное состояние поверхностных вод из-за антропогенной нагрузки.

Предложения по улучшению:

Строительство и модернизация очистных сооружений перед сбросом стоков.
Проведение регулярных субботников по уборке береговых линий.
Запрет на использование фосфатных моющих средств, которые вызывают цветение воды.

Шаг 3. Оценка растительного и животного мира (пункт в)

Биоразнообразие напрямую связано с качеством среды обитания.

Растительность: Оценивается процент лесистости, состояние городских деревьев (обрезка, болезни), наличие инвазивных видов.
Животный мир: Наблюдается сокращение численности птиц и мелких млекопитающих из-за разрушения мест обитания (вырубка, застройка).
Оценка: Часто наблюдается тенденция к ухудшению , особенно в зонах активной застройки.

Предложения по улучшению:

Создание искусственных гнездовий для птиц и домиков для насекомых-опылителей.
Введение моратория на вырубку старых деревьев в черте города.
Организация экологических троп и заповедных зон вблизи населённых пунктов.

Ответ

а) Воздух: часто неудовлетворительное из-за транспорта; меры — озеленение, электротранспорт.

б) Вода: загрязнение стоками и мусором; меры — очистные сооружения, уборка берегов.

в) Флора/фауна: сокращение биоразнообразия; меры — защита местообитаний, гнездовья.

Задание требует субъективной оценки по месту жительства. В решении дан шаблон анализа и типовые предложения, которые подходят для большинства промышленных и жилых районов России.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 55.2 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 55.2?

Краткий ответ: а) Воздух: часто неудовлетворительное из-за транспорта; меры — озеленение, электротранспорт. б) Вода: загрязнение стоками и мусором; меры — очистные сооружения, уборка берегов. в) Флора/фауна: сокращение биоразнообразия; меры — защита местообитаний, гнездовья.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География: 8-й класс: учебник; 12-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 55. Учимся с «Полярной звездой».

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.