9 класс Учимся с «Полярной звездой» § 19. Учимся с «Полярной звездой»

ГДЗ по географии, 9 класс, Алексеев, номер 19.6: Учимся с «Полярной звездой»

География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное — Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.

Екатерина Новикова, методист по географии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Выяснить проблемы, мешающие улучшению работы сферы услуг района. Заполнить таблицу по степени первоочёрдности решения: Сущность проблемы, Причины, Меры улучшения, Возможные препятствия.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать типичные проблемы сферы услуг в любом условном районе (например, городском или сельском). Поскольку конкретный район не указан, мы составим универсальную таблицу, отражающую наиболее распространённые трудности: кадровый дефицит, низкое качество сервиса и неравномерность распределения объектов. Заполним столбцы согласно требованию учебника.

Шаг 1. Анализ первой проблемы: Дефицит квалифицированных кадров

Сущность проблемы: Нехватка специалистов с высоким уровнем подготовки в сфере общественного питания, бытового обслуживания и туризма.

Причины: Низкий уровень оплаты труда по сравнению с другими отраслями; отсутствие современных программ обучения в местных колледжах; отток молодёжи в крупные города.

Меры улучшения: Внедрение программ целевого обучения; повышение зарплатных коэффициентов для опытных сотрудников; проведение мастер-классов и сертификационных курсов на базе предприятий.

Возможные препятствия: Недостаток бюджетного финансирования; сопротивление владельцев малого бизнеса увеличению расходов на персонал; длительность процесса переквалификации.

Шаг 2. Анализ второй проблемы: Низкое качество сервиса и инфраструктуры

Сущность проблемы: Устаревшее оборудование, несоответствие помещений современным стандартам комфорта, грубое отношение к клиентам.

Причины: Износ основных фондов; отсутствие конкуренции в отдельных микрорайонах; слабая система контроля качества со стороны администрации района.

Меры улучшения: Субсидирование модернизации оборудования для малых предприятий; внедрение системы рейтингов и отзывов; усиление административного надзора за соблюдением стандартов.

Возможные препятствия: Высокая стоимость ремонта и закупки новой техники; инертность мышления предпринимателей; сложность объективной оценки качества услуг.

Шаг 3. Анализ третьей проблемы: Территориальная неравномерность размещения

Сущность проблемы: Концентрация качественных объектов услуг в центре района при их отсутствии или плохом качестве в спальных и отдалённых зонах.

Причины: Ориентация инвесторов на зоны с высокой проходимостью; отсутствие свободных коммерческих площадей в новых жилых комплексах; логистические сложности доставки товаров в удалённые точки.

Меры улучшения: Предоставление налоговых льгот для открытия сервисных точек в депрессивных зонах; планирование социальных объектов услуг на этапе проектирования жилья; развитие мобильной торговли.

Возможные препятствия: Низкая рентабельность таких проектов; бюрократические барьеры при получении разрешений; недостаточная покупательская способность населения в отдалённых районах.

Ответ

Таблица заполнена по трём ключевым проблемам

а) Кадровый дефицит (причина: низкие зарплаты; меры: обучение, рост ФОТ).

б) Плохой сервис (причина: износ фондов; меры: модернизация, контроль качества).

в) Неравномерное размещение (причина: ориентация на центр; меры: льготы для окраин).

Задание является аналитическим и творческим. Так как конкретный географический район не назван, решение построено на основе обобщённых социально-экономических проблем, характерных для большинства регионов России. Структура ответа строго соответствует требуемым столбцам таблицы.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 19.6 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 19.6?

Краткий ответ: Таблица заполнена по трём ключевым проблемам: 1) Кадровый дефицит (причина: низкие зарплаты; меры: обучение, рост ФОТ). 2) Плохой сервис (причина: износ фондов; меры: модернизация, контроль качества). 3) Неравномерное размещение (причина: ориентация на центр; меры: льготы для окраин).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«География: 9-й класс: учебник; 11-е издание, переработанное», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 19. Учимся с «Полярной звездой».

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, методист по географии Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.