10 класс Как устроен компьютер § 5. Как устроен компьютер

ГДЗ по информатике, 10 класс, Поляков, номер 5.7: Как устроен компьютер

Информатика (в 2 частях); углубленное обучение — Поляков К.Ю., Еремин Е.А.

Надежда Фомина, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

С какой целью в компьютерных системах используют иерархическую организацию памяти?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Вопрос касается фундаментального принципа архитектуры современных вычислительных машин. Чтобы ответить на него, нужно рассмотреть компромисс между тремя ключевыми характеристиками памяти: скоростью доступа, объёмом хранения и стоимостью одного бита данных.

Шаг 1. Анализ характеристик различных типов памяти

Существует несколько видов запоминающих устройств, которые сильно различаются по своим параметрам:

  • Регистры процессора и кэш-память (L1, L2, L3): обладают очень высоким быстродействием (доступ за такты), но имеют малый объём и крайне высокую стоимость производства.
  • Оперативная память (RAM): имеет средний объём и среднее быстродействие, стоимость умеренная.
  • Внешняя память (HDD, SSD, флеш-накопители): обладает огромным объёмом и низкой стоимостью, но время доступа к данным значительно выше (миллисекунды или микросекунды).

Если бы мы использовали только самый быстрый тип памяти для всего объёма данных, компьютер стал бы неподъёмно дорогим. Если бы использовали только дешёвую и ёмкую память, процессор простаивал бы в ожидании данных, что резко снизило бы производительность.

Шаг 2. Принцип иерархии и локализации данных

Иерархическая организация решает эту проблему путём объединения разных типов памяти в единую систему. В основе лежит принцип локализации : данные, с которыми процессор работает прямо сейчас или будет работать в ближайшем будущем, хранятся ближе к нему (в быстрых уровнях), а редко используемые архивные данные — дальше (в медленных, но больших уровнях).

Структура выглядит как пирамида, где вершина — самая быстрая и дорогая память, а основание — самая медленная и дешевая. При обращении к памяти система сначала проверяет верхние уровни. Если данные там есть (попадание в кэш), доступ происходит мгновенно. Если нет (промах), данные загружаются с нижнего уровня на верхний.

Шаг 3. Итоговая цель использования иерархии

Таким образом, главная цель такой организации — достичь оптимального баланса. Мы получаем систему, которая по скорости работы близка к самой быстрой памяти, а по объёму и стоимости — к самой дешёвой и ёмкой.

Ответ: Иерархическая организация памяти используется для обеспечения высокой скорости доступа к данным при большом общем объёме памяти и приемлемой стоимости системы. Это достигается за счёт размещения часто используемых данных в быстрых, но дорогих устройствах, а редко используемых — в медленных, но ёмких и дешёвых.
Ответ

Для достижения оптимального соотношения «быстродействие — объём — стоимость». Быстрые дорогие ячейки хранят актуальные данные, медленные дешёвые — архивные.

Задача теоретическая, требует понимания концепции иерархии памяти (кэш -> RAM -> HDD/SSD). Ключевые слова: скорость, объем, цена, локализация.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 5.7 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Информатика (в 2 частях); углубленное обучение», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 5.7?

Краткий ответ: Для достижения оптимального соотношения «быстродействие — объём — стоимость». Быстрые дорогие ячейки хранят актуальные данные, медленные дешёвые — архивные.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Информатика (в 2 частях); углубленное обучение», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Как устроен компьютер.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Надежда Фомина, методист по информатике Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.