ГДЗ по информатике, 6 класс, Босова, номер p158.6: 5. Знакомимся с графическими возможностями ТП
Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Кирилл Панов, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Поэкспериментируйте с инструментами панели «Текстовые эффекты».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании предлагается выполнить практическую работу по освоению инструментов форматирования текста в графическом редакторе или текстовом процессоре. Поскольку точный список эффектов зависит от конкретной версии программы (например, MS Word, LibreOffice Writer или специализированный учебный ТП), мы разберем общий алгоритм действий и типичные результаты экспериментов.
Шаг 1. Подготовка рабочего документа
Откройте новый документ или создайте пустой холст. Наберите несколько слов, например: «Информатика» , «Графика» , «Текст» . Выделите первое слово мышью или с помощью клавиатуры (Shift + стрелки). Убедитесь, что панель инструментов «Текстовые эффекты» видна на экране. Если она скрыта, найдите её через меню «Вид» -> «Панели инструментов».
Шаг 2. Эксперимент с основными эффектами
Поочередно применяйте различные инструменты к выделенному тексту:
- Жирный шрифт : Текст становится толще и темнее.
- Курсив : Буквы наклоняются вправо.
- Подчеркивание : Под текстом появляется линия.
- Цвет текста : Выберите контрастный цвет из палитры.
- Заливка фона : За буквами появляется цветной прямоугольник.
Например, если применить эффект тени , то вокруг букв появится полупрозрачный контур, смещенный вниз и вправо, создавая объем.
Шаг 3. Применение сложных декоративных эффектов
Попробуйте использовать более сложные опции, если они доступны в вашей программе:
- Обводка (контур) : Буквы сохраняют белый цвет, но получают цветную рамку.
- Искажение (трансформация) : Текст может быть изогнут дугой или волной.
- Переливающийся цвет : Градиентная заливка внутри букв.
Сравните результаты. Заметьте, как некоторые эффекты могут ухудшать читаемость текста, если выбраны неудачные цвета или слишком сильные искажения.
Шаг 4. Анализ результатов и сохранение
Создайте таблицу наблюдений для фиксации изменений:
| Эффект | Визуальное изменение | Читаемость |
|---|---|---|
| Жирный | Утолщение линий букв | Высокая |
| Тень | Добавление объема | Средняя |
| Искажение | Деформация формы букв | Низкая |
Сохраните файл под именем Практическая_работа_5.docx (или другой подходящий формат). Сделайте вывод о том, что текстовые эффекты служат для привлечения внимания, но должны использоваться умеренно.
а) Жирный шрифт утолщает линии букв.
б) Курсив наклоняет текст вправо.
в) Эффект тени добавляет объем за счет смещенного контура.
Задание является творческим/практическим. В решении описан универсальный алгоритм работы с текстовыми эффектами, который подходит для большинства школьных программ обработки текста. Приведена таблица анализа, чтобы структурировать 'эксперимент'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p158.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p158.6?
Краткий ответ: а) Жирный шрифт утолщает линии букв. б) Курсив наклоняет текст вправо. в) Эффект тени добавляет объем за счет смещенного контура.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика. Вводный курс: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 5. Знакомимся с графическими возможностями ТП.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.