ГДЗ по информатике, 7 класс, Солдатова, номер p54.1: Тема 9. Для чего нужно управлять персональными данными
Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций — Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.
Екатерина Новикова, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитайте кейс о Рите Картинкиной, которая поделилась секретом (идеей блога) с двумя одноклассниками: Игорь сохранил тайну, а Гоша обсудил её в мессенджере, из-за чего информация стала известна всему классу. Ответьте на вопросы
а) доверяли ли вы кому-то свои секреты
б) что чувствовали, когда ваш секрет стал известен другим
в) что бы вы чувствовали на месте друзей, узнавших чужой секрет
г) хотели ли вы когда-нибудь узнать чужую тайну
д) стали бы вы делиться чужим секретом с другими.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание является рефлексивным и не имеет единственно верного ответа. Его цель — помочь ученику осознать важность конфиденциальности персональных данных и этики общения в цифровой среде. Ниже приведены рекомендации по размышлению над каждым вопросом кейса о Рите Картинкиной.
Шаг 1. Анализ ситуации с доверием (вопросы 1 и 2)
Рассмотрим первые два вопроса: «доверяли ли вы кому-то свои секреты» и «что чувствовали, когда ваш секрет стал известен другим» .
- Доверие: В подростковом возрасте делиться секретами с близкими друзьями — это нормальная часть социализации. Однако важно помнить, что цифровые данные (сообщения в мессенджерах) могут быть пересланы без ведома автора.
- Чувства при утечке: Если секрет становится публичным, человек обычно испытывает чувство предательства, стыда, злости или обиды. Это подтверждает тезис о том, что персональные данные требуют защиты, так как их несанкционированное распространение наносит эмоциональный вред владельцу информации.
Шаг 2. Эмпатия и позиция наблюдателя (вопрос 3)
Вопрос «что бы вы чувствовали на месте друзей, узнавших чужой секрет» требует развития эмпатии.
- Если друг случайно узнал секрет, он может чувствовать неловкость, ответственность за сохранение тайны или желание предупредить владельца.
- Сравните поведение Игоря и Гоши: Игорь проявил уважение к границам личности Риты, сохранив тайну. Гоша нарушил эти границы, превратив личную информацию в общественное достояние. На месте друга важно осознавать, что чужая тайна — это чужие персональные данные, которыми нельзя распоряжаться самостоятельно.
Шаг 3. Любопытство и этика распространения (вопросы 4 и 5)
Последние вопросы касаются мотивов и действий: «хотели ли вы узнать чужую тайну» и «стали бы вы делиться чужим секретом» .
- Любопытство: Желание узнать чужие секреты естественно для человека, но информатика учит нас управлять этим желанием. Доступ к закрытой информации без разрешения владельца считается нарушением приватности.
- Распространение: Делиться чужим секретом — значит становиться участником утечки данных. Даже если информация кажется «безобидной», её распространение может навредить репутации или чувствам другого человека. Правильная стратегия управления данными — не передавать дальше то, что вам не принадлежит.
а) Да, доверял(а), так как дружба предполагает обмен личным опытом.
б) Чувствовал(а) обиду и недоверие к человеку, который раскрыл секрет.
в) Чувствовал(а) бы ответственность за сохранение тайны и дискомфорт от вторжения в чужое пространство.
г) Да, из любопытства, но понимаю, что это нарушение личных границ.
д) Нет, так как распространение чужих персональных данных причиняет вред владельцу.
Задание открытого типа. Ответы должны отражать понимание того, что персональные данные (секреты) требуют защиты, а их несанкционированное распространение (как сделал Гоша) является нарушением этики и приватности.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p54.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p54.1?
Краткий ответ: 1) Да, доверял(а), так как дружба предполагает обмен личным опытом. 2) Чувствовал(а) обиду и недоверие к человеку, который раскрыл секрет. 3) Чувствовал(а) бы ответственность за сохранение тайны и дискомфорт от вторжения в чужое пространство. 4) Да, из любопытства, но понимаю, что это нарушение личных границ. 5) Нет, так как распространение чужих персональных данных причиняет вред владельцу.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема 9. Для чего нужно управлять персональными данными.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.