7 класс Тема 10. Цифровой мир будущего

ГДЗ по информатике, 7 класс, Солдатова, номер p63.1: Тема 10. Цифровой мир будущего

Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций — Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.

Алексей Широков, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Напишите, какие знания о безопасном использовании Интернета пригодятся больше всего для: правильного распределения времени на разные дела в течение дня; безопасного подключения к Интернету; проверки информации в Интернете; безопасного общения в Интернете; совершения покупок через Интернет; защиты персональных данных в Интернете.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В этом задании нужно систематизировать знания о цифровой гигиене и безопасности. Мы разберём каждый из шести пунктов отдельно, выделив ключевые навыки, которые помогут ученику уверенно чувствовать себя в цифровом мире.

Шаг 1. Распределение времени на разные дела

Для правильного распределения времени важно уметь использовать инструменты самоорганизации и контроля экранного времени.

  • Знание функций устройств: умение настроить лимиты использования приложений (например, «Экранное время» на iOS или «Цифровое благополучие» на Android).
  • Планирование: использование календарей и списков задач для разделения учебного времени и отдыха.
  • Осознанность: понимание того, как социальные сети влияют на концентрацию, и умение отключать уведомления во время учёбы.
Шаг 2. Безопасное подключение к Интернету

Безопасность начинается с защиты канала связи между устройством и сетью.

  • Надёжные пароли: создание уникальных паролей для Wi-Fi роутера и самих устройств.
  • Обновления ПО: своевременная установка обновлений операционной системы и антивирусных программ.
  • Осторожность с публичными сетями: знание рисков подключения к бесплатному Wi-Fi в кафе или аэропортах (лучше использовать мобильный интернет или VPN).
  • Шифрование: понимание важности протоколов WPA2/WPA3 для домашней сети.
Шаг 3. Проверка информации в Интернете

В эпоху информационного шума критически важно отличать факты от фейков.

  • Критическое мышление: привычка проверять источник новости, дату публикации и автора.
  • Перекрёстная проверка: сравнение информации на нескольких независимых сайтах (особенно официальных или авторитетных СМИ).
  • Распознавание манипуляций: умение видеть кликбейт (заголовки-приманки), эмоциональное давление и отсутствие ссылок на первоисточники.
  • Использование фактчекинговых сервисов: знание ресурсов, которые проверяют слухи и мифы.
Шаг 4. Безопасное общение в Интернете

Сетевой этикет и защита границ личности — основа комфортного общения.

  • Защита приватности: настройка видимости профиля и истории сообщений только для друзей.
  • Отказ от передачи личных данных: правило не сообщать незнакомцам адрес, номер телефона, школу или расписание.
  • Реагирование на кибербуллинг: умение блокировать агрессоров, сохранять доказательства оскорблений и обращаться за помощью к взрослым.
  • Цифровой след: понимание того, что отправленные сообщения могут быть сохранены и использованы против вас в будущем.
Шаг 5. Совершение покупок через Интернет

Онлайн-шопинг требует внимательности при защите финансовых данных.

  • Проверка магазина: изучение отзывов, наличия контактной информации и сертификатов безопасности (значок замка в адресной строке браузера).
  • Защита платёжных данных: никогда не передавать данные карты по телефону или в чатах; использовать виртуальные карты или сервисы безопасных платежей.
  • Чтение условий: внимание к мелкому шрифту относительно доставки, возврата товара и скрытых комиссий.
  • Фишинг: умение распознавать поддельные письма от «службы поддержки», требующие срочно перейти по ссылке.
Шаг 6. Защита персональных данных в Интернете

Персональные данные — это ваша цифровая личность, которую нужно беречь.

  • Минимизация данных: заполнять анкеты только обязательными полями, не указывать лишнее (номер паспорта, точный адрес проживания).
  • Двухфакторная аутентификация (2FA): включение дополнительного подтверждения входа через SMS или приложение для важных аккаунтов (почта, соцсети).
  • Управление разрешениями: регулярная проверка того, какие приложения имеют доступ к камере, микрофону и геолокации.
  • Резервное копирование: хранение важных файлов в облаке или на внешних носителях, чтобы не потерять их при взломе.
Ответ

а) Умение настраивать лимиты экранного времени, планировать день и отключать отвлекающие уведомления.

б) Использование надёжных паролей, обновление ПО, отказ от небезопасных публичных сетей Wi-Fi.

в) Критическая оценка источников, перекрёстная проверка фактов, распознавание фейков и кликбейта.

г) Настройка приватности профиля, запрет на передачу личных данных незнакомцам, блокировка агрессоров.

д) Проверка репутации магазина, использование защищённых каналов оплаты, осторожность с фишинговыми ссылками.

е) Минимизация предоставляемых данных, включение двухфакторной аутентификации, контроль разрешений приложений.

Ответ составлен на основе общих принципов информационной безопасности, рекомендуемых для школьников. Каждый пункт раскрыт через конкретные действия и навыки.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p63.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p63.1?

Краткий ответ: а) Умение настраивать лимиты экранного времени, планировать день и отключать отвлекающие уведомления. б) Использование надёжных паролей, обновление ПО, отказ от небезопасных публичных сетей Wi-Fi. в) Критическая оценка источников, перекрёстная проверка фактов, распознавание фейков и кликбейта. г) Настройка приватности профиля, запрет на передачу личных данных незнакомцам, блокировка агрессоров. д) Проверка репутации магазина, использование защищённых каналов оплаты, осторожность с фишинговыми ссылками. е) Минимизация предоставляемых данных, включение двухфакторной аутентификации, контроль разрешений приложений.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема 10. Цифровой мир будущего.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Алексей Широков, методист по информатике Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.