ГДЗ по информатике, 7 класс, Солдатова, номер p63.1: Тема 10. Цифровой мир будущего
Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций — Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.
Алексей Широков, методист по информатике Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Напишите, какие знания о безопасном использовании Интернета пригодятся больше всего для: правильного распределения времени на разные дела в течение дня; безопасного подключения к Интернету; проверки информации в Интернете; безопасного общения в Интернете; совершения покупок через Интернет; защиты персональных данных в Интернете.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нужно систематизировать знания о цифровой гигиене и безопасности. Мы разберём каждый из шести пунктов отдельно, выделив ключевые навыки, которые помогут ученику уверенно чувствовать себя в цифровом мире.
Шаг 1. Распределение времени на разные дела
Для правильного распределения времени важно уметь использовать инструменты самоорганизации и контроля экранного времени.
- Знание функций устройств: умение настроить лимиты использования приложений (например, «Экранное время» на iOS или «Цифровое благополучие» на Android).
- Планирование: использование календарей и списков задач для разделения учебного времени и отдыха.
- Осознанность: понимание того, как социальные сети влияют на концентрацию, и умение отключать уведомления во время учёбы.
Шаг 2. Безопасное подключение к Интернету
Безопасность начинается с защиты канала связи между устройством и сетью.
- Надёжные пароли: создание уникальных паролей для Wi-Fi роутера и самих устройств.
- Обновления ПО: своевременная установка обновлений операционной системы и антивирусных программ.
- Осторожность с публичными сетями: знание рисков подключения к бесплатному Wi-Fi в кафе или аэропортах (лучше использовать мобильный интернет или VPN).
- Шифрование: понимание важности протоколов WPA2/WPA3 для домашней сети.
Шаг 3. Проверка информации в Интернете
В эпоху информационного шума критически важно отличать факты от фейков.
- Критическое мышление: привычка проверять источник новости, дату публикации и автора.
- Перекрёстная проверка: сравнение информации на нескольких независимых сайтах (особенно официальных или авторитетных СМИ).
- Распознавание манипуляций: умение видеть кликбейт (заголовки-приманки), эмоциональное давление и отсутствие ссылок на первоисточники.
- Использование фактчекинговых сервисов: знание ресурсов, которые проверяют слухи и мифы.
Шаг 4. Безопасное общение в Интернете
Сетевой этикет и защита границ личности — основа комфортного общения.
- Защита приватности: настройка видимости профиля и истории сообщений только для друзей.
- Отказ от передачи личных данных: правило не сообщать незнакомцам адрес, номер телефона, школу или расписание.
- Реагирование на кибербуллинг: умение блокировать агрессоров, сохранять доказательства оскорблений и обращаться за помощью к взрослым.
- Цифровой след: понимание того, что отправленные сообщения могут быть сохранены и использованы против вас в будущем.
Шаг 5. Совершение покупок через Интернет
Онлайн-шопинг требует внимательности при защите финансовых данных.
- Проверка магазина: изучение отзывов, наличия контактной информации и сертификатов безопасности (значок замка в адресной строке браузера).
- Защита платёжных данных: никогда не передавать данные карты по телефону или в чатах; использовать виртуальные карты или сервисы безопасных платежей.
- Чтение условий: внимание к мелкому шрифту относительно доставки, возврата товара и скрытых комиссий.
- Фишинг: умение распознавать поддельные письма от «службы поддержки», требующие срочно перейти по ссылке.
Шаг 6. Защита персональных данных в Интернете
Персональные данные — это ваша цифровая личность, которую нужно беречь.
- Минимизация данных: заполнять анкеты только обязательными полями, не указывать лишнее (номер паспорта, точный адрес проживания).
- Двухфакторная аутентификация (2FA): включение дополнительного подтверждения входа через SMS или приложение для важных аккаунтов (почта, соцсети).
- Управление разрешениями: регулярная проверка того, какие приложения имеют доступ к камере, микрофону и геолокации.
- Резервное копирование: хранение важных файлов в облаке или на внешних носителях, чтобы не потерять их при взломе.
а) Умение настраивать лимиты экранного времени, планировать день и отключать отвлекающие уведомления.
б) Использование надёжных паролей, обновление ПО, отказ от небезопасных публичных сетей Wi-Fi.
в) Критическая оценка источников, перекрёстная проверка фактов, распознавание фейков и кликбейта.
г) Настройка приватности профиля, запрет на передачу личных данных незнакомцам, блокировка агрессоров.
д) Проверка репутации магазина, использование защищённых каналов оплаты, осторожность с фишинговыми ссылками.
е) Минимизация предоставляемых данных, включение двухфакторной аутентификации, контроль разрешений приложений.
Ответ составлен на основе общих принципов информационной безопасности, рекомендуемых для школьников. Каждый пункт раскрыт через конкретные действия и навыки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p63.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p63.1?
Краткий ответ: а) Умение настраивать лимиты экранного времени, планировать день и отключать отвлекающие уведомления. б) Использование надёжных паролей, обновление ПО, отказ от небезопасных публичных сетей Wi-Fi. в) Критическая оценка источников, перекрёстная проверка фактов, распознавание фейков и кликбейта. г) Настройка приватности профиля, запрет на передачу личных данных незнакомцам, блокировка агрессоров. д) Проверка репутации магазина, использование защищённых каналов оплаты, осторожность с фишинговыми ссылками. е) Минимизация предоставляемых данных, включение двухфакторной аутентификации, контроль разрешений приложений.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Кибербезопасностъ: учебник для 7 класса общеобразовательных организаций», Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Пермякова И.Д.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тема 10. Цифровой мир будущего.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.