ГДЗ по информатике, 8 класс, Босова, номер p124.25: Тестовые задания для самоконтроля
Информатика: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное — Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Кирилл Панов, преподаватель информатики Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Исполнить фрагмент линейного алгоритма для начальных значений a=x, b=y: `a:=a+b`, `b:=b-a`, `a:=a+b`, `b:=-b`. Определить итоговые значения переменных a и b.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение линейного алгоритма
Шаг 1. Анализ начальных условий и первой команды
Даны начальные значения переменных: a=x и b=y. Выполним первую команду присваивания:
a := a + b
Подставляем текущие значения в правую часть выражения:
anew=x+yТеперь значение переменной a равно x+y, а переменная b осталась без изменений (b=y).
Шаг 2. Выполнение второй команды
Выполняем следующую команду:
b := b - a
Важно помнить, что при вычислении правой части используются текущие значения переменных. На данный момент b=y, а a=x+y (из предыдущего шага).
bnew=y-(x+y)Раскрываем скобки и упрощаем выражение:
bnew=y-x-y=-xТеперь значение переменной b равно -x, а переменная a всё ещё равна x+y.
Шаг 3. Выполнение третьей команды
Выполняем команду:
a := a + b
Используем текущие значения: a=x+y и b=-x.
anew=(x+y)+(-x)Упрощаем выражение:
anew=x+y-x=yТеперь значение переменной a стало равным y, а переменная b остаётся равной -x.
Шаг 4. Выполнение четвёртой команды и итоговый результат
Последняя команда:
b := -b
Текущее значение b=-x. Меняем знак на противоположный:
bnew=-(-x)=xПеременная a не изменялась на этом шаге и остаётся равной y.
Итоговые значения:
- a=y
- b=x
Таким образом, фрагмент алгоритма выполняет обмен значений переменных a и b с использованием дополнительной временной операции над знаками.
а) a=y
б) b=x
Алгоритм реализует классический способ обмена значений двух переменных без использования третьей переменной, но с изменением порядка действий и знаков. Проверка: если изначально a=5, b=10. 1) a=15; 2) b=10-15=-5; 3) a=15+(-5)=10; 4) b=-(-5)=5. Итог: a=10 (было b), b=5 (было a). Обмен произошел.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p124.25 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Информатика: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p124.25?
Краткий ответ: а) a = y б) b = x.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Информатика: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 5-е издание, переработанное», Босова Л.Л., Босова А.Ю.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Тестовые задания для самоконтроля.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.