ГДЗ по истории, 10 класс, Мединский, номер 6.2: Первые революционные преобразования большевиков
История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Кирилл Панов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
На карте найдите территории, утраченные Россией по Брестскому миру, и оцените масштаб этих потерь. Насколько реалистичным было выполнение положений документа (Декрета о мире)?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо последовательно проанализировать историческую карту «Брестский мир», определить перечень утраченных территорий и оценить их экономическое и стратегическое значение. Затем следует сопоставить условия Брестского договора с первоначальными намерениями большевиков, выраженными в Декрете о мире, чтобы сделать вывод о реалистичности этих планов.
Шаг 1. Определение территорий, утраченных Россией по Брестскому миру
Согласно условиям Брестского мира, подписанного 3 марта 1918 года, Советская Россия признавала независимость или передачу под контроль Центральных держав (Германии, Австро-Венгрии, Турции) значительных территорий бывшей Российской империи:
- Украина: признавалась самостоятельным государством, фактически переходящим в зону влияния Германии.
- Финляндия: выходила из состава России.
- Прибалтика: Эстляндская и Лифляндская губернии передавались Германии; Курляндская губерния также оставалась под немецким контролем.
- Западная Белоруссия: часть территории отходила к Германии.
- Транскавказские области: Карс, Ардаган и Батум передавались Османской Турции.
Таким образом, карта показывает потерю огромного западного и юго-западного приграничного пространства.
Шаг 2. Оценка масштаба потерь
Масштаб территориальных потерь был колоссальным не только географически, но и экономически. По разным оценкам историков, Россия теряла:
- Около 34% населения;
- Примерно 54% промышленных предприятий;
- Около 63% угольной добычи;
- Значительную часть пахотных земель и зерновых районов (особенно на Украине);
- Крупнейшие порты на Балтике и Черном море.
Экономические потери ставили молодую советскую республику в крайне тяжелое положение, лишая её ресурсов для восстановления хозяйства после Первой мировой войны и Гражданской войны.
Шаг 3. Анализ реалистичности положений Декрета о мире
Декрет о мире, принятый II Всероссийским съездом Советов 26 октября 1917 года, предлагал всем воюющим сторонам заключить демократический мир без аннексий (захватов чужих земель) и контрибуций (денежных выплат). Однако реальность диктовала иные условия:
- Военное истощение: Российская армия разлагалась, фронт рушился, и Германия могла диктовать любые условия.
- Ультиматум Германии: Немецкая делегация предъявила требования, которые были противоположны принципу «без аннексий». Большевики оказались перед выбором: принять унизительный договор или потерять власть.
- Итог: Условия Брестского мира прямо противоречили духу Декрета о мире. Россия была вынуждена пойти на аннексии своей территории и выплату контрибуции (6 млрд марок).
Выполнение положений Декрета о мире в том виде, в каком они были заявлены изначально, было нереалистичным в условиях военного поражения и давления со стороны стран Антанты и Четверного союза.
Вывод
Территориальные потери России по Брестскому миру были огромными и ударили по экономической основе государства. Положения Декрета о мире («мир без аннексий и контрибуций») оказались недостижимыми идеалами, так как политическая слабость нового правительства и военная необходимость заставили его принять грабительские условия германского блока.
а) Территории: Украина, Финляндия, Прибалтика (Эстляндия, Лифляндия), часть Белоруссии, Карс, Ардаган, Батум.
б) Масштаб потерь: огромные (~34% населения, ~54% промышленности, ~63% угля).
в) Реалистичность: невыполнима; Брестский мир противоречил Декрету о мире (были аннексии и контрибуции).
Ответ построен на фактических данных учебника истории за 10 класс. Ключевые цифры потерь (проценты населения и промышленности) являются стандартными статистическими данными, приводимыми в большинстве школьных учебников при оценке последствий Бреста. Сопоставление с Декретом о мире подчеркивает контраст между декларацией и реальной политикой.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.2?
Краткий ответ: а) Территории: Украина, Финляндия, Прибалтика (Эстляндия, Лифляндия), часть Белоруссии, Карс, Ардаган, Батум. б) Масштаб потерь: огромные (~34% населения, ~54% промышленности, ~63% угля). в) Реалистичность: невыполнима; Брестский мир противоречил Декрету о мире (были аннексии и контрибуции).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1914 - 1945 годы: 10 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Первые революционные преобразования большевиков.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.