ГДЗ по истории, 11 класс, Мединский, номер 27.5: Повседневная жизнь в 1990-е гг
История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Ольга Кузнецова, преподаватель истории Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Расспросите людей старшего поколения, как был организован их досуг в 1990-е гг. Какую роль в нём играло телевидение?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание предполагает проведение небольшого социологического исследования (интервью) с людьми старшего поколения. Поскольку единого «правильного» ответа не существует, ниже приведён примерный план действий и обобщённый ответ, основанный на исторических фактах о повседневной жизни в России 1990-х годов.
Шаг 1. Подготовка к интервью
Для выполнения задания необходимо выбрать респондентов (родителей, бабушек/дедушек, соседей), чья молодость или зрелость пришлась на период 1990–1999 гг. Подготовьте список вопросов:
- Где и как вы проводили свободное время?
- Какие телеканалы были доступны? Что смотрели чаще всего?
- Как изменился досуг по сравнению с 1980-ми годами?
- Посещали ли вы новые развлекательные заведения (кафе, ночные клубы)?
Шаг 2. Анализ роли телевидения в досуге 1990-х
На основе исторических данных можно выделить ключевые тенденции. Телевидение стало центральным элементом домашнего досуга из-за экономической нестабильности: многие люди не могли позволить себе частые выходы в рестораны или поездки за границу.
Ключевые аспекты влияния ТВ:
- Доступность информации и развлечений: Появление частных каналов (НТВ, ТВ-6, REN-TV) наряду с государственными (ОРТ, РТР). Зрители получили возможность выбирать контент.
- Формат программ: Популярностью пользовались ток-шоу («Взгляд», «Поле чудес»), сериалы (как отечественные, так и зарубежные — мыльные оперы, боевики), а также трансляции спортивных событий.
- Социальная функция: Телевизор стал способом ухода от реальности, наполненной кризисами, забастовками шахтеров и дефицитом товаров. Вечерний просмотр новостей или шоу был ритуалом для большинства семей.
Шаг 3. Другие формы досуга в 1990-е годы
Помимо телевидения, досуг людей старшего поколения трансформировался под влиянием рыночной экономики:
- Дачная жизнь: Многие продолжали активно использовать дачи не только для отдыха, но и для выращивания овощей и фруктов в условиях продовольственного кризиса и низких зарплат.
- Чтение и аудио: Сохранялась популярность библиотек, однако книжный рынок наводнили дешевые издания детективов, фантастики и бульварных романов. Также популярны были магнитофоны и первые CD-плееры.
- Новые виды развлечений: Для более обеспеченных слоев населения открывались казино, ночные клубы, видеосалоны (где показывали фильмы, ранее запрещенные или недоступные).
- Спортивные секции и дворовый отдых: Из-за закрытия многих предприятий и сокращения финансирования Дворцов культуры, часть досуга переместилась во дворы и парки.
Шаг 4. Формулировка итогового вывода
Сравнивая полученные ответы с историческим контекстом, делаем вывод: досуг в 1990-е годы стал более домашним и пассивным для большинства населения из-за экономических трудностей. Телевидение сыграло роль главного «окна в мир», заменив собой многие традиционные формы культурного досуга и став основным источником новостей и развлечений.
Примерный ответ на основе типичных воспоминаний
а) Организация досуга: Большинство людей проводило свободное время дома из-за финансовых ограничений. Активно использовались дачи (для отдыха и огородничества). Посещение театров и ресторанов стало редкостью для среднего класса. Появились новые формы: видеосалоны, компьютерные игры (на первых ПК), чтение дешевой литературы.
б) Роль телевидения: Телевизор стал главным средством досуга и информации. Доступ к множеству каналов (государственных и частных) позволил разнообразить вечерний отдых. Популярные программы: новости, ток-шоу, сериалы, спортивные трансляции. ТВ выполняло функцию эскапизма (ухода от проблем) и формирования общественного мнения.
Задание является творческим и исследовательским. Ключевые моменты, которые должен уловить ученик при опросе: экономические трудности ограничивали активный досуг; телевидение стало доминирующим медиа; появились новые коммерческие развлечения, доступные не всем.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 27.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 27.5?
Краткий ответ: Примерный ответ на основе типичных воспоминаний: а) Организация досуга: Большинство людей проводило свободное время дома из-за финансовых ограничений. Активно использовались дачи (для отдыха и огородничества). Посещение театров и ресторанов стало редкостью для среднего класса. Появились новые формы: видеосалоны, компьютерные игры (на первых ПК), чтение дешевой литературы. б) Роль телевидения: Телевизор стал главным средством досуга и информации. Доступ к множеству каналов (государственных и частных) позволил разнообразить вечерний отдых. Популярные программы: новости, ток-шоу, сериалы, спортивные трансляции. ТВ выполняло функцию эскапизма (ухода от проблем) и формирования общественного мнения.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России. 1945 год - начало XXI века: 11 класс: базовый уровень: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 27. Повседневная жизнь в 1990-е гг.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.