ГДЗ по истории, 6 класс, Мединский, номер 6.6: Арабский халифат, его расцвет и распад
История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Надежда Фомина, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Разделите понятия «мечеть», «халиф», «минарет», «пророк» на группы и объясните принцип деления.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания нужно проанализировать смысл каждого из четырёх понятий: мечеть , халиф , минарет , пророк . Мы можем разделить их на две логические группы по принципу «духовная власть и люди» против «архитектурные сооружения и здания».
Шаг 1. Анализ понятий
Рассмотрим каждое слово отдельно:
- Пророк — это человек, которому Бог (Аллах) передал свои заповеди. В исламе главным пророком считается Мухаммед. Это фигура религиозная, духовная.
- Халиф — это правитель, который является наследником пророка в управлении государством. Халиф совмещает светскую и духовную власть. Это тоже человек, занимающий определённый статус в обществе и религии.
- Мечеть — это мусульманское культовое здание, место для коллективной молитвы. Это строение, объект архитектуры.
- Минарет — это высокая башня при мечети, с которой муэдзин призывает верующих на молитву. Это часть архитектурного ансамбля, сооружение.
Шаг 2. Формирование групп
Исходя из анализа, мы видим чёткое разделение на два типа объектов:
- Группа людей (духовенство и власть): сюда относятся те, кто исповедует религию или управляет ею. Это пророк и халиф .
- Группа сооружений (здания и постройки): сюда относятся физические объекты, созданные руками человека для нужд религии. Это мечеть и минарет .
Шаг 3. Обоснование принципа деления
Принцип деления основан на природе объекта : живые носители религиозной идеи и власти противопоставляются материальным воплощениям этой религии в архитектуре. Можно также сказать, что первая группа связана с действием и управлением (проповедь, правление), а вторая — с местом и пространством (где молиться, откуда звать).
Группа 1 (Люди/Власть): пророк, халиф.
Группа 2 (Сооружения/Здания): мечеть, минарет.
Принцип деления: по природе объекта (живые представители религии и власти против архитектурных построек).
Задание развивает навык классификации исторических терминов. Важно показать ученикам, что понятия можно группировать не только по алфавиту или звучанию, но и по смысловому содержанию (одушевлённые/неодушевлённые, субъекты/объекты).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6.6?
Краткий ответ: Группа 1 (Люди/Власть): пророк, халиф. Группа 2 (Сооружения/Здания): мечеть, минарет. Принцип деления: по природе объекта (живые представители религии и власти против архитектурных построек).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 6. Арабский халифат, его расцвет и распад.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.