ГДЗ по истории, 6 класс, Мединский, номер 7.1: Сеньоры и вассалы
История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник — Мединский В.Р., Чубарьян А.О.
Светлана Крылова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работа с понятиями
а) разделите на две группы понятия (натуральное хозяйство, рыцарь, феодал, барщина, турнир, вассал, повинности), объясните принцип деления и значения
б) найдите лишнее понятие в ряду (замок, турнир, оброк, герб) и обоснуйте выбор.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать исторические термины, относящиеся к эпохе Средневековья и феодальному строю. Мы разберем каждое понятие с точки зрения его роли в обществе: является ли оно социальным статусом, формой хозяйствования или элементом военной культуры.
Шаг 1. Разделение понятий на две группы (Задание 1)
Рассмотрим список слов: натуральное хозяйство, рыцарь, феодал, барщина, турнир, вассал, повинности .
Логичнее всего разделить эти понятия по принципу «Социальная структура» и «Хозяйство и быт/Культура» , либо более строго — по отношению к феодальным отношениям (социум) и экономическим основам/досугу . Однако в школьной программе чаще всего выделяют группу «Люди/Статусы» и группу «Явления/Понятия экономики и культуры».
Попробуем другой, более академичный принцип деления для 6 класса:
- Группа 1: Социальные группы и статусы (люди и их связи).
- Группа 2: Элементы хозяйства, повинностей и военной культуры (явления и обязанности).
Распределим понятия:
| Группа 1: Социальные статусы и лица | Группа 2: Хозяйство, повинности и военная культура |
|---|---|
| Феодал | Натуральное хозяйство |
| Вассал | Барщина |
| Рыцарь | Повинности |
| Турнир |
Объяснение принципа деления:
В первую группу мы отнесли понятия, обозначающие конкретные категории людей или их положение в иерархии. Феодал — крупный землевладелец; вассал — человек, получивший землю за службу; рыцарь — профессиональный воин-землевладелец. Все они характеризуют социальные связи.
Во вторую группу вошли явления, описывающие экономическую основу жизни и досуг/военную подготовку. Натуральное хозяйство — способ производства, при котором продукты создаются для собственного потребления. Барщина и повинности — формы эксплуатации крестьянства (отработка на земле господина). Турнир — военно-спортивное состязание, элемент рыцарской культуры.
Примечание: Можно предложить и другое деление: «Экономика» (натуральное хозяйство, барщина, повинности) и «Социум/Культура» (феодал, вассал, рыцарь, турнир), но первое деление более четко разделяет «кто» и «что/как».
Шаг 2. Поиск лишнего понятия (Задание 2)
Дан ряд понятий: замок, турнир, оброк, герб .
Проанализируем смысловую связь каждого слова с контекстом средневековой жизни:
- Замок — укрепленное жилище феодала, символ власти и безопасности. Относится к архитектуре и обороне.
- Турнир — рыцарское состязание, часть военной подготовки и развлечения знати. Относится к культуре и военному делу.
- Герб — отличительный знак рода, семьи или государства. Использовался на щитах, замках, документах. Относится к символике и идентификации личности/рода.
- Оброк — денежная или натуральная дань, которую крестьяне платили феодалу. Это экономическая категория, форма феодальной ренты.
Обоснование выбора:
Лишним понятием является оброк .
Почему? Понятия замок , турнир и герб тесно связаны с образом жизни, внешними атрибутами и культурой рыцарства и дворянства (высшего сословия). Замок — их дом, турнир — их спорт, герб — их визитная карточка.
Понятие оброк относится к сфере взаимоотношений между феодалом и зависимым крестьянством (низшим сословием) и является чисто экономической категорией (вид повинности). Оно не является атрибутом рыцарского быта или статуса самого рыцаря так же, как замок или герб, а описывает процесс извлечения дохода.
Альтернативное обоснование: Если рассматривать с точки зрения «материальных объектов», то замок, герб (изображение) и даже турнир (мероприятие с материальной частью) можно связать с видимыми проявлениями культуры, тогда как оброк — это абстрактное экономическое обязательство. Но наиболее сильный контраст — это принадлежность к сословной культуре (первые три) против экономической эксплуатации (последний).
а) Группа 1 (Социальные статусы): феодал, вассал, рыцарь. Группа 2 (Хозяйство, повинности, культура): натуральное хозяйство, барщина, повинности, турнир. Принцип: разделение на категории людей и явления экономики/быта.
б) Лишнее понятие: оброк. Обоснование: замок, турнир и герб — атрибуты рыцарской культуры и быта дворянства, а оброк — экономическая повинность крестьян.
В первом задании допустимо несколько вариантов группировки, но предложенный вариант (люди vs явления) является наиболее методически верным для 6 класса. Во втором задании ключевое различие лежит в плоскости 'культура/атрибуты сословия' против 'экономические отношения'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 7.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 7.1?
Краткий ответ: 1) Группа 1 (Социальные статусы): феодал, вассал, рыцарь. Группа 2 (Хозяйство, повинности, культура): натуральное хозяйство, барщина, повинности, турнир. Принцип: разделение на категории людей и явления экономики/быта. 2) Лишнее понятие: оброк. Обоснование: замок, турнир и герб — атрибуты рыцарской культуры и быта дворянства, а оброк — экономическая повинность крестьян.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. Всеобщая история. История Средних веков: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Чубарьян А.О.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 7. Сеньоры и вассалы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.