6 класс -11. Наследники Ярослава Мудрого § 10. -11. Наследники Ярослава Мудрого

ГДЗ по истории, 6 класс, Мединский, номер 10.3: -11. Наследники Ярослава Мудрого

История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Екатерина Новикова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Сравните положения о вирах (штрафах) у германских народов и в русском законодательстве на основе цитаты Н.М. Карамзина. В чём сходство?

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания необходимо проанализировать исторический контекст развития права в раннем Средневековье. Мы сравним систему штрафов (вир) у германских племён и в Древней Руси, опираясь на общие черты этих правовых систем, описанные Н.М. Карамзиным.

Шаг 1. Анализ положения дел у германских народов

У германских племён (например, франков, саксов) действовал принцип «композиции». Это означало, что кровная месть могла быть заменена денежным штрафом — вергелем или вирой. Размер штрафа зависел от социального статуса жертвы: убийство свободного человека стоило дороже, чем убийство раба или полусвободного. Государственная власть была слабой, поэтому закон часто лишь фиксировал обычай, а исполнение наказания зависело от рода потерпевшего.

Шаг 2. Анализ положения дел в русском законодательстве («Русская Правда»)

В Древней Руси, особенно после реформ Ярослава Мудрого и его сыновей («Правда Ярославичей»), также закреплялась замена кровной мести денежным штрафом — вирой. Как и у германцев, размер виры был неравномерным и зависел от сословия убитого. Например, за убийство боярина или княжеского слуги платили значительно больше (80 гривен), чем за убийство простого смерда (5 гривен). Однако важным отличием было то, что часть виры поступала в казну князя, что усиливало государственную власть.

Шаг 3. Сравнение и выявление сходств

Сравнивая эти две системы, можно выделить ключевые точки соприкосновения:

  • Отказ от безусловной кровной мести: В обоих случаях закон разрешал заменить физическое возмездие материальным.
  • Сословный характер штрафов: Ценность человеческой жизни определялась не универсально, а через призму социального положения жертвы.
  • Роль общины и рода: Изначально сбор и распределение штрафов лежали на коллективе родственников, хотя в России этот процесс быстрее переходил под контроль государства.

Н.М. Карамзин отмечал, что оба народа находились на стадии перехода от родового строя к государству, где право ещё тесно переплетено с обычаями.

Ответ

а) Сходство в замене кровной мести денежным штрафом.

б) Зависимость размера штрафа от социального статуса жертвы.

в) Переходный период от обычного права к писаному закону.

Задание требует сравнительного анализа. Ключевые аспекты для ответа: композиция (замена мести деньгами), сословность (разные цены за разные статусы) и общий этап развития права (раннефеодальный/родовой переход).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 10.3 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 10.3?

Краткий ответ: а) Сходство в замене кровной мести денежным штрафом. б) Зависимость размера штрафа от социального статуса жертвы. в) Переходный период от обычного права к писаному закону.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. -11. Наследники Ярослава Мудрого.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Екатерина Новикова, методист по истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.