ГДЗ по истории, 6 класс, Мединский, номер 26.1: –27. Русские земли и Золотая Орда
История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Татьяна Белова, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите экономические последствия нашествия войск Батыя на Русь. Укажите, какая из русских земель присоединилась к Литовскому государству, и объясните причины этого события. На основе отрывка из записок Ибн Баттуты (в рамке «Свидетельство эпохи») определите, что в тексте свидетельствует о могуществе хана Узбека.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания разберём три части вопроса: экономические последствия нашествия Батыя, присоединение земель к Литве и анализ свидетельства Ибн Баттуты о хане Узбеке.
Шаг 1. Экономические последствия нашествия войск Батыя
Нашествие Батыя (1237–1240 гг.) нанесло колоссальный ущерб экономике русских земель. Основные последствия можно разделить на несколько групп:
- Разрушение городов и ремесла: Многие крупные города были сожжены и разрушены. Погибли мастера, были утрачены сложные технологии (например, производство стеклянной посуды, перегородчатой эмали). Ремесленные центры пришли в упадок.
- Упадок сельского хозяйства: Значительная часть населения погибла или была уведена в плен, что привело к сокращению посевных площадей и запустению плодородных земель.
- Дань («выход»): Русские земли были вынуждены выплачивать регулярную дань Орде. Это истощало ресурсы княжеств и замедляло восстановление экономики.
- Прекращение торговых связей: Разрыв с европейскими странами и ослабление путей «из варяг в греки» затруднили внешнюю торговлю.
В итоге экономика откатилась назад: многие города потеряли статус крупных центров, а уровень жизни населения резко снизился.
Шаг 2. Присоединение русских земель к Литовскому государству
К середине XIV века значительная часть западных и южных русских земель вошла в состав Великого княжества Литовского. Среди них наиболее выделяются Киевская , Волынская , Полоцкая , Турово-Пинская и другие земли.
Причины этого процесса:
- Ослабление монгольского ига на западе: Орда контролировала преимущественно северо-восточные и центральные земли. Западные княжества оказались менее защищены от экспансии Литвы.
- Военная мощь Литвы: При князе Ольгерде Литва стала сильным государством, способным побеждать ордынцев (битва на Синих Водах) и подчинять себе соседние земли.
- Отсутствие сопротивления местных князей: Некоторые русские князья добровольно признавали власть литовского великого князя, чтобы получить защиту от набегов Орды или усилить своё положение внутри региона.
- Культурная близость: Литовское государство сохраняло православие, старорусский язык и обычаи, поэтому переход под власть Литвы не воспринимался как чужеземное завоевание.
Шаг 3. Свидетельства могущества хана Узбека по запискам Ибн Баттуты
Ибн Баттута, посетивший Орду в 1333 году, оставил описание двора хана Узбека. Его текст свидетельствует о огромном могуществе правителя через следующие детали:
- Численность войска: Упоминание о том, что у хана было множество воинов (по некоторым оценкам, до 300 тысяч), готовых к бою.
- Богатство казны: Описание роскошных шатров, золотых украшений и огромного количества подарков, которые получал хан.
- Строгий этикет и страх перед ханом: Ибн Баттута отмечает, что никто не смел смотреть хану в глаза, а при его появлении все падали ниц. Это демонстрирует абсолютную власть и авторитет правителя.
- Масштаб владений: Художественные образы и упоминания о том, что власть хана распространяется на огромные территории, где он является верховным судьёй и хозяином.
Эти наблюдения показывают, что при Узбеке Золотая Орда достигла пика своего военного и экономического могущества.
а) Экономические последствия: разрушение городов, гибель ремесленных мастеров, упадок сельского хозяйства, выплата дани («выхода»), разрыв торговых связей.
б) К Литве присоединились Киевская, Волынская, Полоцкая и другие западные/южные земли. Причины: слабость Орды на западе, военная сила Литвы, добровольное подчинение князей ради защиты, культурная близость.
в) О могуществе Узбека свидетельствуют: огромная численность войска, богатство казны и дворца, строгий придворный этикет (страх перед ханом), контроль над обширными территориями.
Ответ построен на основе стандартной школьной программы по истории России для 6 класса. Пункт про Литву акцентирует внимание на географии (запад/юг) и причинах (политический вакуум после ослабления Орды и рост Литвы). Анализ текста Ибн Баттуты опирается на типичные цитаты из учебников, где подчеркивается блеск двора и дисциплина.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 26.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 26.1?
Краткий ответ: а) Экономические последствия: разрушение городов, гибель ремесленных мастеров, упадок сельского хозяйства, выплата дани («выхода»), разрыв торговых связей. б) К Литве присоединились Киевская, Волынская, Полоцкая и другие западные/южные земли. Причины: слабость Орды на западе, военная сила Литвы, добровольное подчинение князей ради защиты, культурная близость. в) О могуществе Узбека свидетельствуют: огромная численность войска, богатство казны и дворца, строгий придворный этикет (страх перед ханом), контроль над обширными территориями.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, IX – начало XVI в.: 6-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 26. –27. Русские земли и Золотая Орда.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.