ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 11.3: –12. Модернизация по-петровски. Церковная, военная и
История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Кирилл Панов, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Что такое Табель о рангах? Для чего был принят этот документ? Каковы были последствия его появления?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
Для полного раскрытия темы необходимо последовательно рассмотреть три аспекта: определение документа, цели его введения Петром I и долгосрочные социальные последствия для Российского государства. Ответ строится на основе анализа исторических фактов конца XVII — начала XVIII века.
Шаг 1. Определение Табели о рангах
Табель о рангах — это законодательный акт, принятый в 1722 году при Петре I, который устанавливал систему чинов (рангов) на государственной, военной и придворной службе. Документ делил все должности на 14 классов, от низшего (14-го) до высшего (1-го). Каждому классу соответствовало определённое жалование, привилегии и порядок продвижения по службе.
Шаг 2. Цели принятия документа
Главной целью было разрушение системы местничества , при которой важные посты занимали представители знатных боярских родов независимо от их способностей. Пётр I стремился создать эффективный бюрократический аппарат, где карьера зависела бы от личных заслуг, образования и выслуги лет, а не от происхождения. Также документ был нужен для унификации управления огромным государством и привлечения талантливых людей из разных слоёв населения к управлению страной.
Шаг 3. Последствия появления Табели о рангах
Введение Табели имело глубокие социальные последствия:
- Социальная мобильность: выходцы из недворянских сословий могли дослужиться до высоких чинов и получить потомственное дворянство (обычно с достижения 8-го класса).
- Формирование профессиональной элиты: возник слой образованных чиновников и офицеров, преданных лично государю, а не клановым интересам.
- Укрепление абсолютизма: царь получил инструмент контроля над знатью, так как чины присваивались только монархом.
- Долгосрочная стабильность: система просуществовала почти два столетия, вплоть до 1917 года, став основой государственного устройства Российской империи.
а) Табель о рангах — закон 1722 г., установивший 14 классов чинов на гос., воен. и придворной службе.
б) Принят для уничтожения местничества, создания эффективного аппарата управления и привлечения талантов вне зависимости от происхождения.
в) Последствия: рост социальной мобильности (возможность получения дворянства за службу), формирование профессиональной бюрократии, укрепление самодержавия.
Ответ составлен на основе стандартной школьной программы по истории России 8 класса. Ключевые даты (1722 год) и количество классов (14) являются обязательными фактами. Важно подчеркнуть связь между отменой местничества и созданием регулярного государства.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 11.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 11.3?
Краткий ответ: а) Табель о рангах — закон 1722 г., установивший 14 классов чинов на гос., воен. и придворной службе. б) Принят для уничтожения местничества, создания эффективного аппарата управления и привлечения талантов вне зависимости от происхождения. в) Последствия: рост социальной мобильности (возможность получения дворянства за службу), формирование профессиональной бюрократии, укрепление самодержавия.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 11. –12. Модернизация по-петровски. Церковная, военная и социально-экономические реформы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.