ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 35.2: –36. Начало освоения Новороссии и Крыма
История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Вера Лапина, методист по истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Расскажите о методах привлечения иностранных переселенцев в Новороссию и приведите примеры их роли в освоении края.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План ответа
Для раскрытия темы необходимо рассмотреть государственную политику Екатерины II по заселению южных территорий. Ответ строится на двух основных блоках: во-первых, анализ льгот и привилегий, которые предоставлялись иностранным колонистам для привлечения их в Новороссию; во-вторых, конкретные примеры того, как эти переселенцы повлияли на экономическое развитие края (земледелие, виноградарство, ремесла).
Шаг 1. Методы привлечения иностранных переселенцев
Главным инструментом привлечения иностранцев стал Манифест от 22 июля 1763 года . Государство использовало комплекс экономических и социальных стимулов:
- Освобождение от налогов: колонисты освобождались от всех государственных податей и повинностей на срок до 30 лет (позже этот срок увеличивался или менялся, но первоначально это было ключевым преимуществом).
- Бесплатное предоставление земли: семьям выделялись значительные земельные наделы (обычно по 60 десятин на душу мужского пола), что было невозможно для крепостных крестьян.
- Свобода вероисповедания: гарантировалось право исповедовать любую религию и строить свои храмы.
- Отказ от военной службы: переселенцы не подлежали рекрутской повинности и не могли быть призваны в армию.
- Финансовая помощь: государство выдавало ссуды на обзаведение хозяйством, покупку скота и инвентаря, а также оплачивало дорогу до места жительства.
- Самоуправление: колонии получали право внутреннего самоуправления на основе своих традиционных обычаев.
Шаг 2. Примеры роли переселенцев в освоении края
Иностранные колонисты сыграли решающую роль в превращении степной окраины в развитый аграрный регион. Их вклад можно разделить на несколько направлений:
- Немецкие колонисты (менониты и лютеране):
- Внедрили передовые методы земледелия: многопольный севооборот, использование улучшенных плугов и молотилок.
- Развили овцеводство тонкорунных пород, что дало сырье для текстильной промышленности.
- Основали крупные села (например, Розенталь, Гнадентау) и способствовали развитию торговли хлебом через порты Черного моря.
- Греческие и армянские переселенцы:
- Активно развивали садоводство и огородничество.
- Внесли огромный вклад в становление крымского виноделия, возродив античные традиции выращивания винограда.
- Занимались ремеслами и торговлей, оживляя городскую жизнь в Севастополе, Феодосии и других городах.
- Другие группы (болгары, сербы, швейцарцы):
- Также занимались интенсивным хозяйствованием, осваивая целинные земли.
- Привносили новые культурные элементы и навыки, способствуя мультикультурному характеру региона.
Шаг 3. Итоговый вывод
Политика «открытых дверей» для иностранцев была успешной: за короткое время численность населения Новороссии резко выросла. Переселенцы не только освоили пустующие земли, но и создали высокоразвитое товарное хозяйство, которое стало основой экономического процветания юга Российской империи в конце XVIII — начале XIX века.
а) Методы привлечения: манифест 1763 г., освобождение от налогов и службы, бесплатная земля, свобода веры, финансовые субсидии.
б) Роль немцев: внедрение прогрессивного земледелия, овцеводства, создание хлебной базы.
в) Роль греков и армян: развитие виноделия, садоводства, ремесел и торговли.
Ответ структурирован согласно требованиям исторического анализа: сначала перечисляются правовые и экономические механизмы (методы), затем приводятся конкретные этнические группы и их вклад (примеры). Упоминание Манифеста 1763 года является обязательным фактом для данной темы.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 35.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 35.2?
Краткий ответ: а) Методы привлечения: манифест 1763 г., освобождение от налогов и службы, бесплатная земля, свобода веры, финансовые субсидии. б) Роль немцев: внедрение прогрессивного земледелия, овцеводства, создание хлебной базы. в) Роль греков и армян: развитие виноделия, садоводства, ремесел и торговли.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 35. –36. Начало освоения Новороссии и Крыма.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.