8 класс Развитие науки и техники § 44. Развитие науки и техники

ГДЗ по истории, 8 класс, Мединский, номер 44.4: Развитие науки и техники

История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Дмитрий Орлов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Используя дополнительные материалы, подготовьте сообщение об одном из российских учёных или изобретателей XVIII в.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения задания по теме «Развитие науки и техники в XVIII веке» мы подготовим сообщение о Михаиле Васильевиче Ломоносове. Это универсальный выбор, так как он является символом российской науки того периода. План сообщения: краткая биография, вклад в естественные науки, достижения в области изобретательства и значение для России.

Шаг 1. Введение и основные факты биографии

Михаил Васильевич Ломоносов (17111765) — великий русский учёный-естествоиспытатель, энциклопедист, химик и физик. Он родился в деревне Денисовка (Архангельская губерния) в семье крестьянина-рыбака. Его путь к науке был трудным: сначала обучение в Славяно-греко-латинской академии в Москве, затем стажировка за границей (Германия), где он изучал горное дело и металлургию. Вернувшись в Россию, он стал первым русским академиком Петербургской Академии наук.

Шаг 2. Научные открытия и теоретические работы

Ломоносов внес фундаментальный вклад в развитие химии и физики. Он сформулировал закон сохранения массы веществ при химических реакциях (за 40 лет до Антуана Лавуазье). Согласно этому закону, масса реагентов равна массе продуктов реакции: mреагентов =mпродуктов Он также развивал корпускулярную теорию строения вещества, предвосхитив современную атомно-молекулярную теорию. В физике он исследовал атмосферное электричество, строение атмосферы и оптические явления.

Шаг 3. Изобретения и практическая деятельность

Как изобретатель, Ломоносов создал ряд важных устройств и технологий:

  • Восстановил и усовершенствовал технологию производства цветного стекла (смальты), открыв фабрику в Усть-Рудице.
  • Сконструировал «безотражательный» телескоп (зеркальный телескоп системы Ньютона, но с собственными доработками).
  • Предложил проект подводной лодки для защиты берегов России.
  • Разработал методы очистки нефти и создания новых сортов фарфора.
Его деятельность носила ярко выраженный государственный характер: он стремился развивать российскую промышленность и науку на собственной основе.

Шаг 4. Значение деятельности Ломоносова

М. В. Ломоносов основал Московский университет (1755 г.), который стал центром образования и науки в России. Его идеи о единстве природы и взаимосвязи физических и химических процессов опередили время. Он доказал, что Россия способна производить собственные научные кадры мирового уровня.

Ответ

Тема сообщения: М. В. Ломоносов.

Основные этапы жизни: крестьянский сын, учеба в Москве и Германии, академик РАН.

Научные заслуги: закон сохранения массы, корпускулярная теория, исследования атмосферы.

Изобретения: производство смальты, телескоп, проект подводной лодки.

Итог: основатель Московского университета, символ русской науки XVIII века.

Задание творческое. Предложен вариант сообщения о М. В. Ломоносове как наиболее значимой фигуре эпохи. Структура соответствует требованиям школьного доклада: биография, наука, изобретения, вывод.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 44.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 44.4?

Краткий ответ: Тема сообщения: М. В. Ломоносов. Основные этапы жизни: крестьянский сын, учеба в Москве и Германии, академик РАН. Научные заслуги: закон сохранения массы, корпускулярная теория, исследования атмосферы. Изобретения: производство смальты, телескоп, проект подводной лодки. Итог: основатель Московского университета, символ русской науки XVIII века.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, XVIII – начало XIX в.: 8-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 44. Развитие науки и техники.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Дмитрий Орлов, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.