9 класс Архитектура и искусство § 12. Архитектура и искусство

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 12.5: Архитектура и искусство

История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Никита Ершов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Объясните смысл высказывания историка и культуролога Г. Стернина о том, что культура (живопись, музыка, театр, архитектура) занимала места, свободные от духовного авторитета и общественных привилегий.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос необходимо проанализировать социальный статус деятелей культуры в период Средневековья и раннего Нового времени, а также понять, как менялась роль искусства в обществе.

Шаг 1. Анализ социального положения традиционных элит

В средневековом и раннем новом обществе главными носителями духовного авторитета и общественных привилегий были две группы: духовенство (церковь) и аристократия/дворянство (военная знать). Церковь контролировала образование, мораль и мировоззрение, а дворянство владело землями, судами и политическими правами. Эти сословия обладали наследственными привилегиями и жесткой иерархией.

Шаг 2. Статус деятелей культуры (художников, архитекторов, музыкантов)

Деятели культуры — живописцы, скульпторы, архитекторы, музыканты, актеры — по происхождению чаще всего выходили из третьего сословия (горожан, ремесленников). Они не имели дворянского титула и не входили в клир. Их положение определялось не рождением, а личным талантом, мастерством и заказом . Это была сфера, где человек мог выделиться благодаря своим способностям, а не родословной.

Шаг 3. Интерпретация высказывания Г. Стернина

Г. Стернин указывает на то, что культура стала той нишей, где формировалась новая социальная мобильность. Поскольку церковь и государство уже занимали позиции «по праву рождения» или «божественному назначению», искусство стало полем для тех, кто искал признание через творчество. Художник мог стать богатым и знаменитым, не будучи дворянином. Таким образом, культура заняла «свободные места» — сферы влияния, которые еще не были монополизированы старыми привилегированными сословиями, и позволила создать новый тип авторитета — авторитет мастера и гения .

Шаг 4. Проверка вывода на исторических примерах

Рассмотрим эпоху Возрождения. Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль пользовались огромным уважением пап римских и герцогов, но их статус базировался на их уникальном даре, а не на дворянском происхождении. Театр и музыка стали площадками, где могли проявить себя люди разных сословий, создавая новую культурную элиту, независимую от старой феодальной иерархии.

Ответ

Культура стала сферой социальной мобильности, где авторитет зависел от личного таланта и мастерства, а не от дворянского происхождения или церковного сана, которые доминировали в других областях жизни.

Ответ построен на анализе сословной структуры общества. Ключевой момент — противопоставление наследственных привилегий (дворянство, духовенство) и достигаемого статуса (искусство, ремесло). Упоминание эпохи Возрождения помогает конкретизировать тезис.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 12.5 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 12.5?

Краткий ответ: Культура стала сферой социальной мобильности, где авторитет зависел от личного таланта и мастерства, а не от дворянского происхождения или церковного сана, которые доминировали в других областях жизни.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. Архитектура и искусство.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Никита Ершов, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.