ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 12.5: Архитектура и искусство
История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.
Никита Ершов, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объясните смысл высказывания историка и культуролога Г. Стернина о том, что культура (живопись, музыка, театр, архитектура) занимала места, свободные от духовного авторитета и общественных привилегий.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос необходимо проанализировать социальный статус деятелей культуры в период Средневековья и раннего Нового времени, а также понять, как менялась роль искусства в обществе.
Шаг 1. Анализ социального положения традиционных элит
В средневековом и раннем новом обществе главными носителями духовного авторитета и общественных привилегий были две группы: духовенство (церковь) и аристократия/дворянство (военная знать). Церковь контролировала образование, мораль и мировоззрение, а дворянство владело землями, судами и политическими правами. Эти сословия обладали наследственными привилегиями и жесткой иерархией.
Шаг 2. Статус деятелей культуры (художников, архитекторов, музыкантов)
Деятели культуры — живописцы, скульпторы, архитекторы, музыканты, актеры — по происхождению чаще всего выходили из третьего сословия (горожан, ремесленников). Они не имели дворянского титула и не входили в клир. Их положение определялось не рождением, а личным талантом, мастерством и заказом . Это была сфера, где человек мог выделиться благодаря своим способностям, а не родословной.
Шаг 3. Интерпретация высказывания Г. Стернина
Г. Стернин указывает на то, что культура стала той нишей, где формировалась новая социальная мобильность. Поскольку церковь и государство уже занимали позиции «по праву рождения» или «божественному назначению», искусство стало полем для тех, кто искал признание через творчество. Художник мог стать богатым и знаменитым, не будучи дворянином. Таким образом, культура заняла «свободные места» — сферы влияния, которые еще не были монополизированы старыми привилегированными сословиями, и позволила создать новый тип авторитета — авторитет мастера и гения .
Шаг 4. Проверка вывода на исторических примерах
Рассмотрим эпоху Возрождения. Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль пользовались огромным уважением пап римских и герцогов, но их статус базировался на их уникальном даре, а не на дворянском происхождении. Театр и музыка стали площадками, где могли проявить себя люди разных сословий, создавая новую культурную элиту, независимую от старой феодальной иерархии.
Культура стала сферой социальной мобильности, где авторитет зависел от личного таланта и мастерства, а не от дворянского происхождения или церковного сана, которые доминировали в других областях жизни.
Ответ построен на анализе сословной структуры общества. Ключевой момент — противопоставление наследственных привилегий (дворянство, духовенство) и достигаемого статуса (искусство, ремесло). Упоминание эпохи Возрождения помогает конкретизировать тезис.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 12.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 12.5?
Краткий ответ: Культура стала сферой социальной мобильности, где авторитет зависел от личного таланта и мастерства, а не от дворянского происхождения или церковного сана, которые доминировали в других областях жизни.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 12. Архитектура и искусство.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.