9 класс Общественная жизнь России в 1830–1850-х гг § 8. Общественная жизнь России в 1830–1850-х гг

ГДЗ по истории, 9 класс, Мединский, номер 8.4: Общественная жизнь России в 1830–1850-х гг

История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник — Мединский В.Р., Торкунов А.В.

Вера Лапина, преподаватель истории Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Опишите цели вступления М. Петрашевского в кружок и задачи, которые ставили перед собой его участники.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для ответа на вопрос необходимо обратиться к историческому контексту деятельности кружка М. В. Петрашевского (также известного как «пятниц» или «петрашевцев») в Санкт-Петербурге в конце 1840-х годов. Это был один из наиболее значимых либеральных и радикальных интеллектуальных кружков николаевской эпохи.

Шаг 1. Цели вступления М. В. Петрашевского

Михаил Васильевич Петрашевский был известным общественным деятелем, писателем и переводчиком. Его главной целью при создании и руководстве кружком было объединение прогрессивно мыслящей интеллигенции для обсуждения острых социальных и политических проблем Российской империи.

  • Просветительская миссия: Петрашевский стремился распространять идеи французских социалистов (в первую очередь Шарля Фурье) и критиков крепостного права среди образованного общества.
  • Создание дискуссионной площадки: Он хотел создать пространство, где представители разных сословий (дворяне, чиновники, студенты, офицеры) могли бы открыто обсуждать пути реформирования государства, минуя цензуру официальных СМИ.
  • Личное влияние: Как человек с широкими связями в высшем свете, Петрашевский использовал свой авторитет для привлечения в кружок молодых талантов, таких как Ф. М. Достоевский, М. Е. Салтыков-Щедрин, А. Н. Плещеев и других.
Шаг 2. Задачи, которые ставили перед собой участники кружка

Участники кружка не были едины в своих взглядах: от умеренных либералов до радикальных демократов. Однако можно выделить несколько ключевых задач, объединявших большинство петрашевцев:

  1. Отмена крепостного права: Это была центральная задача. Участники считали крепостничество главным тормозом развития России и источником социальной несправедливости. Они обсуждали проекты освобождения крестьян с землей.
  2. Введение конституционных свобод: Участники требовали свободы слова, печати, собраний и совести. Они выступали за ограничение самодержавной власти и введение представительных органов управления.
  3. Реформа судебной системы: Критика существующей бюрократической и коррумпированной судебной машины. Предлагалось ввести гласный суд, суд присяжных и равенство всех перед законом независимо от сословия.
  4. Социальное переустройство: Под влиянием идей утопического социализма некоторые участники (сам Петрашевский и его ближайшие соратники) мечтали о построении общества на началах общности труда и имущества, ликвидации сословных привилегий.
  5. Образовательные задачи: Кружок занимался самообразованием, изучением философии, экономики и истории, чтобы выработать обоснованные программы преобразований.
Шаг 3. Итоговый вывод и проверка

Таким образом, деятельность кружка Петрашевского носила характер подготовки общественного мнения к будущим реформам. Хотя непосредственных революционных действий кружок не планировал (большинство участников верили в мирное просвещение), их цели и задачи прямо противоречили официальной идеологии Николая I («Православие, Самодержавие, Народность»). Именно поэтому после доноса и следствия по делу петрашевцев в 1849 году многие участники были арестованы, а часть — осуждена на смертную казнь, замененную каторгой и ссылкой.

Проверка: Ответ соответствует историческим фактам о движении петрашевцев, отражает эволюцию их целей от просветительства к конкретным политическим требованиям (отмена крепостничества, конституция).

Ответ

Цели Петрашевского: объединить прогрессивную интеллигенцию, распространять идеи социализма и критики крепостничества, создать площадку для свободного обсуждения реформ.

Задачи участников: отмена крепостного права, введение гражданских свобод (слова, печати), судебная реформа (суд присяжных), ликвидация сословных привилегий, подготовка общественного мнения к преобразованиям.

В решении акцент сделан на различии между личными мотивами основателя (просвещение, объединение) и коллективными требованиями кружка (политические и социальные реформы). Упомянуты ключевые фигуры и идеологические влияния (Фурье).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 8.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 8.4?

Краткий ответ: Цели Петрашевского: объединить прогрессивную интеллигенцию, распространять идеи социализма и критики крепостничества, создать площадку для свободного обсуждения реформ. Задачи участников: отмена крепостного права, введение гражданских свобод (слова, печати), судебная реформа (суд присяжных), ликвидация сословных привилегий, подготовка общественного мнения к преобразованиям.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«История. История России, 1825 – 1914 гг.: 9-й класс: учебник», Мединский В.Р., Торкунов А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Общественная жизнь России в 1830–1850-х гг.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Вера Лапина, преподаватель истории Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.