10 класс Задания

ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p127.4

Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.

Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Подготовьтесь к написанию итогового сочинения-эссе на тему «Мой Достоевский».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План подготовки к итоговому сочинению-эссе «Мой Достоевский»

Шаг 1. Определение ключевой мысли и тезиса

Тема «Мой Достоевский» требует не пересказа биографии или сюжетов, а личного осмысления творчества писателя. Необходимо выбрать одну центральную идею, которая откликается именно вам. Это может быть:

  • проблема совести и нравственного выбора;
  • идея страдания как пути к очищению;
  • конфликт веры и безверия;
  • тема «маленького человека» и его достоинства.

Совет: Сформулируйте тезис одним предложением. Например: «Для меня Ф. М. Достоевский — это прежде всего исследователь человеческой души, показывающий, что истинная свобода невозможна без ответственности перед Богом и людьми».

Шаг 2. Выбор литературных аргументов (произведений)

Чтобы раскрыть тезис, нужно обратиться к конкретным произведениям. Не обязательно брать самые известные («Преступление и наказание»), можно выбрать менее очевидные, но важные для вас тексты.

Аспект темыПроизведениеКлючевой эпизод/герой
Нравственное падение и возрождение«Преступление и наказание»Сон Раскольникова о забитой лошади; исповедь у Сонечки Мармеладовой
Вера и сомнение«Братья Карамазовы»Поэма «Великий инквизитор»; диалог Алеши с Зосимой
Достоинство униженного«Записки из подполья»Монологи Подпольного человека о сознательном выборе страдания
Любовь и жертвенность«Идиот»Отношение князя Мышкина к Настасье Филипповне

Выберите 1–2 произведения, которые вы знаете лучше всего, чтобы цитировать их точно и анализировать глубоко.

Шаг 3. Структура эссе

Эссе должно иметь свободную, но логичную композицию. Рекомендуемая структура:

  1. Вступление: Личное отношение к творчеству Достоевского. Почему он актуален сегодня? Какую роль играет в вашей жизни?
  2. Основная часть:
    • Раскрытие тезиса через анализ одного-двух произведений.
    • Связь с реальностью: почему проблемы, поднятые Достоевским, важны для современного человека?
    • Личные размышления: как эти идеи повлияли на ваше мировоззрение?
  3. Заключение: Итоговый вывод. Кто такой «ваш» Достоевский? Что он дал читателю?
Шаг 4. Написание черновика и проверка

При написании избегайте общих фраз вроде «Достоевский — великий писатель». Конкретизируйте свою мысль. Используйте цитаты, но не перегружайте ими текст.

Чек-лист проверки:

  • [ ] Тезис ясен и поддерживается аргументами.
  • [ ] Есть ссылка на конкретные произведения и героев.
  • [ ] Присутствует личностный компонент («мой», «я считаю», «для меня важно»).
  • [ ] Соблюдена объемная норма (обычно не менее 250 слов).
  • [ ] Текст грамотен, нет речевых повторов.
Ответ

а) Определить личный тезис (например, тема совести или веры).

б) Выбрать 1-2 произведения для аргументации.

в) Составить план: введение, основная часть с анализом, заключение.

г) Написать эссе, избегая общих фраз, добавив личностный опыт.

Задание является творческим и не имеет единственно верного ответа. Решение представляет собой методическую подсказку по структуре и содержанию итогового сочинения. Важно подчеркнуть субъективность темы «Мой Достоевский»: ученик должен показать не знание текста, а способность интерпретировать его через призму собственного опыта.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p127.4 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p127.4?

Краткий ответ: 1. Определить личный тезис (например, тема совести или веры). 2. Выбрать 1-2 произведения для аргументации. 3. Составить план: введение, основная часть с анализом, заключение. 4. Написать эссе, избегая общих фраз, добавив личностный опыт.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Роман Жуков, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.