ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p203.8: дроби
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составьте выборочный пересказ об участии князя Андрея в событиях 1805 года. Подберите цитаты о его отношении к войне и солдатам. Выразительно прочитайте фрагменты из глав XVI и XIX (битва при Аустерлице). Объясните смысл финала первого тома.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Данное задание требует творческой работы с текстом романа Л. Н. Толстого «Война и мир». Поскольку это открытый вопрос, требующий анализа и цитирования, ниже представлено подробное руководство по выполнению каждого пункта задания.
Шаг 1. Выборочный пересказ об участии князя Андрея в событиях 1805 года
Для составления выборочного пересказа необходимо отобрать ключевые эпизоды, связанные с действиями Андрея Болконского на войне:
- Отъезд из Лысых Гор: Андрей оставляет беременную жену Лизу и отца, отправляясь в армию Кутузова. Его цель — найти славу («Наполеона»), но он также разочарован светской жизнью Петербурга.
- Служба при штабе: В Шенграбене Андрей служит адъютантом у генерала Макка, а затем переходит к Кутузову. Он наблюдает за интригами штабных офицеров (Берг, Жерков) и чувствует себя лишним в этой бюрократической среде.
- Бой под Шенграбеном: Здесь Андрей впервые видит настоящий бой. Он проявляет храбрость, но его больше интересует не сама битва, а возможность совершить героический поступок ради личной славы. Он знакомится с Пьером Безуховым (в контексте переписки/мыслей о жизни).
- Путь к Аустерлицу: Андрей участвует в военных советах, где критикует план Кутузова и поддерживает агрессивные планы австрийских генералов, веря в скорую победу над Наполеоном.
Шаг 2. Цитаты об отношении к войне и солдатам
Подберите цитаты, отражающие эволюцию взглядов героя:
- О войне как средстве достижения славы: «Я хочу славы, я хочу быть известен людям...» (размышления перед отъездом). Также: «Он чувствовал, что ему нужно было только одно: чтобы все люди узнали его, чтобы они любили его...».
- Об отношении к рядовым солдатам: Андрей часто противопоставляет истинный дух армии штабным интригам. Пример отношения к Тимушину или другим офицерам: «Андрей смотрел на них [солдат] с тем же любопытством, с каким смотрят на детей». Важно отметить момент, когда он понимает простоту и величие солдатского долга: «Там, в этом мире, всё было просто, ясно, и потому правдиво» (о фронтовом быте vs штабной лжи).
- Разочарование в идеале: Перед Аустерлицем: «Он уже не думал о том, чтобы сделать подвиг; он думал только о том, чтобы выполнить свой долг так, чтобы никто не мог упрекнуть его».
Шаг 3. Выразительное чтение фрагментов глав XVI и XIX (битва при Аустерлице)
При подготовке к выразительному чтению обратите внимание на эмоциональную окраску текста:
- Глава XVI (начало битвы): Здесь важно передать нарастающее напряжение, хаос и шум боя. Голос должен быть взволнованным, темп речи — ускоряющимся. Фраза «Что это? Что это?» повторяется несколько раз, показывая растерянность и ужас перед неизвестностью смерти.
- Глава XIX (момент ранения и видение неба): Это кульминация внутреннего преображения Андрея. Чтение должно стать медленным, тихим, почти шепчущим. Акцент делается на контрасте между грохотом войны и бесконечным спокойствием высокого неба. Ключевая фраза: «Да! всё пустое, всё обман, кроме этого бесконечного неба».
Шаг 4. Объяснение смысла финала первого тома
Финал первого тома (смерть князя Андрея после Аустерлица) имеет глубокий философский смысл:
- Крушение иллюзий: Андрей умирает, поняв тщетность своих прежних стремлений к славе и величию. Наполеон, которого он считал идеалом, кажется ему теперь мелким и ничтожным человеком.
- Прозрение через страдание: Ранение открывает герою истину: жизнь ценна не внешними достижениями, а внутренним покоем и любовью. Видение неба символизирует выход за пределы земных амбиций.
- Связь с Пьером: Смерть Андрея становится толчком для духовных поисков Пьера Безухова, который также находится в кризисе после неудачного брака и дуэли. Оба героя проходят путь от ложных идеалов к пониманию сути бытия.
а) Пересказ включает: отъезд в армию, службу в штабе, участие в бою под Шенграбеном, подготовку к Аустерлицу.
б) Цитаты: о стремлении к славе («хочу быть известным»), о простоте солдатского долга, о разочаровании в штабных интригах.
в) Чтение: глава XVI — тревожный темп, глава XIX — тихий голос, акцент на контрасте шума боя и тишины неба.
г) Смысл финала: крушение иллюзий о славе, прозрение через страдание, осознание ничтожности наполеоновского идеала перед вечностью.
Задание является творческим и предполагает самостоятельную работу ученика с текстом. Представленное решение служит структурированным планом-подсказкой, помогающим выделить ключевые аспекты анализа образа князя Андрея.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p203.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p203.8?
Краткий ответ: а) Пересказ включает: отъезд в армию, службу в штабе, участие в бою под Шенграбеном, подготовку к Аустерлицу. б) Цитаты: о стремлении к славе («хочу быть известным»), о простоте солдатского долга, о разочаровании в штабных интригах. в) Чтение: глава XVI — тревожный темп, глава XIX — тихий голос, акцент на контрасте шума боя и тишины неба. г) Смысл финала: крушение иллюзий о славе, прозрение через страдание, осознание ничтожности наполеоновского идеала перед вечностью.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.