ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p334.5
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Никита Ершов, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
В чём Чехов продолжает гоголевскую тему «мёртвых душ»? Какое новое звучание ей придаёт?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ связи тем «мёртвых душ» у Гоголя и Чехова
Шаг 1. Определение гоголевской темы «мёртвых душ»
У Н. В. Гоголя в поэме «Мёртвые души» понятие «мёртвые души» имеет двойной смысл. Формально это умершие крестьяне, которых Чичиков покупает как живых для аферы. Но художественно и философски «мёртвыми душами» названы сами помещики (Манилов, Собакевич, Плюшкин и др.), которые при жизни утратили духовность, человеческий облик и способность к развитию. Их внутренняя пустота страшнее физической смерти.
Шаг 2. Продолжение темы А. П. Чеховым
А. П. Чехов продолжает эту традицию, перенося акцент с социальной сатиры на психологическую и экзистенциальную. Его герои — это не обязательно крепостники или крупные собственники, но люди, чья жизнь проходит в состоянии духовного оцепенения. В рассказах «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник» мы видим персонажей, которые добровольно отказываются от живой мысли, чувств и стремлений. Они «мертвы» изнутри, хотя физически здоровы и благополучны.
Шаг 3. Новое звучание темы у Чехова
Новизна чеховского подхода заключается в нескольких аспектах:
- Масштаб явления: Если у Гоголя мёртвость связана прежде всего с сословием помещиков и крепостническим строем, то у Чехова она становится общечеловеческой проблемой. «Футляр» может быть у любого человека: чиновника, врача, учителя, купца.
- Причина деградации: У Гоголя герои часто статичны по природе своего характера или воспитания. У Чехова же показан процесс постепенного угасания личности под давлением быта, скуки и конформизма (как доктор Старцев превращается в Ионыча).
- Отсутствие карикатурности: Чехов пишет без гротеска, свойственного Гоголю. Его «мёртвые души» вызывают не только смех, но и жалость, ужас узнавания себя в них. Это трагедия обыденности.
Продолжение: Чехов сохраняет идею внутренней опустошённости человека при внешней жизненной активности. Новое звучание
а) Тема расширяется с сословной (помещики) на общечеловеческую (все слои общества).
б) Акцент смещается с гротескной карикатуры на психологический реализм и трагедию будничного угасания личности.
в) Причина «смерти души» видится не в пороке характера, а в рабстве у быта, страха перед жизнью и добровольном отказе от развития.
В ответе важно подчеркнуть переход от социальной сатиры Гоголя к психологической драме Чехова. Ключевые слова: духовная пустота, быт, конформизм, отсутствие гротеска.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p334.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p334.5?
Краткий ответ: Продолжение: Чехов сохраняет идею внутренней опустошённости человека при внешней жизненной активности. Новое звучание: 1) Тема расширяется с сословной (помещики) на общечеловеческую (все слои общества). 2) Акцент смещается с гротескной карикатуры на психологический реализм и трагедию будничного угасания личности. 3) Причина «смерти души» видится не в пороке характера, а в рабстве у быта, страха перед жизнью и добровольном отказе от развития.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.