ГДЗ по литературе, 10 класс, Лебедев, номер p363.3
Литература (в 2 частях) — Лебедев Ю.В.
Надежда Фомина, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Расскажите, как русская классическая литература решала вопрос о смысле человеческого существования.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос о смысле человеческого существования является центральным для русской классической литературы XIX века. Писатели не давали единого ответа, но исследовали эту проблему через призму нравственного выбора, отношения к обществу и поиска духовной истины. Ниже представлен пошаговый разбор основных этапов развития этой темы в литературе.
Шаг 1. Ранняя классика: поиск гармонии и долга (А. С. Пушкин)
У А. С. Пушкина смысл жизни часто связывается с понятием чести, верности долгу и внутренней свободы. В повести «Капитанская дочка» Петр Гринев понимает, что сохранить человеческое достоинство важнее, чем выжить любой ценой. Его девиз «Береги честь смолоду» становится ключом к пониманию смысла существования как служения нравственному закону. В стихотворении «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» поэт утверждает, что смысл жизни творца — в пробуждении добрых чувств в людях.
Шаг 2. Проблема «лишних людей»: бессмысленность без действия (М. Ю. Лермонтов, И. С. Тургенев)
Литература 30–50-х годов XX века показывает трагедию человека, который не может найти применение своим силам. Григорий Печорин («Герой нашего времени») ищет смысл в бунте и любви, но приходит к разочарованию, так как его эгоизм разрушает всё вокруг. Он сам признает, что был «эгоистом», и это мешает ему обрести истинное счастье. У Тургенева герои также часто находятся в поиске идеала, но их смысл жизни раскрывается через способность к жертвенной любви или верность принципам, как у Базарова, который, несмотря на нигилизм, перед лицом смерти обращается к вечному.
Шаг 3. Нравственный максимализм и всеобщее единение (Л. Н. Толстой)
Толстой видит смысл жизни в нравственном самосовершенствовании и единении с народом. Андрей Болконский и Пьер Безухов проходят путь от тщеславия и заблуждений к пониманию того, что истинная жизнь — это любовь к ближнему и принятие естественных законов бытия. В романе «Анна Каренина» Левин находит ответ в простой крестьянской вере и труде, осознавая, что жить нужно «для души». Для Толстого смысл существования неотделим от идеи непротивления злу насилием и братской любви.
Шаг 4. Страдание как путь к очищению и Богу (Ф. М. Достоевский)
Достоевский ставит вопрос о смысле жизни в экстремальных условиях преступления и наказания. Родион Раскольников пытается доказать свою теорию о «праве сильной личности», но терпит крах, потому что убийство разрушает связь с людьми и самим собой. Смысл существования он обретает только через страдание, покаяние и возвращение к христианским ценностям, опираясь на образ Сонечки Мармеладовой. Другой герой, князь Мышкин, воплощает идеал «положительно прекрасного человека», чей смысл жизни — в сострадании и прощении.
Шаг 5. Социальная справедливость и борьба за лучшее будущее (Н. А. Некрасов, А. П. Чехов)
Во второй половине века акцент смещается на общественную пользу. Поэзия Некрасова утверждает, что смысл жизни поэта — служить народу. Герои Чехова, такие как Иванов или Вершинин, часто страдают от осознания бессмысленности рутинного существования, но сама постановка вопроса заставляет читателя искать выход в труде и просвещении. Чехов показывает, что жизнь должна быть наполнена содержанием, а не пустыми мечтами.
Русская классическая литература решала вопрос о смысле жизни через
а) нравственный долг и сохранение чести (Пушкин)
б) критику эгоизма и поиск дела для души (Лермонтов, Тургенев)
в) нравственное самосовершенствование и любовь к ближнему (Толстой)
г) искупление греха через страдание и веру (Достоевский)
д) служение народу и общественную пользу (Некрасов, Чехов).
Ответ построен на хронологическом и тематическом анализе произведений. Важно подчеркнуть, что русская литература не предлагала одного универсального рецепта, а показывала разные пути: от индивидуального морального выбора до религиозного смирения и социального служения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p363.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p363.3?
Краткий ответ: Русская классическая литература решала вопрос о смысле жизни через: а) нравственный долг и сохранение чести (Пушкин); б) критику эгоизма и поиск дела для души (Лермонтов, Тургенев); в) нравственное самосовершенствование и любовь к ближнему (Толстой); г) искупление греха через страдание и веру (Достоевский); д) служение народу и общественную пользу (Некрасов, Чехов).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.