11 класс Задания

ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p338.1

Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.

Мария Волкова, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Индивидуальное исследование на тему «Маяковский и футуризм».

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План индивидуального исследования: «Владимир Маяковский и футуризм»

Шаг 1. Определение цели и объекта исследования

Цель работы — проследить влияние эстетических принципов футуризма на творчество Владимира Владимировича Маяковского. Объект исследования — ранние стихи поэта (1912–1917 гг.) и его манифесты. Предмет — специфика языка, образов и ритмики, характерных для группы «Гилея».

Необходимо сформулировать гипотезу: например, что Маяковский не просто следовал канонам футуризма, но и трансформировал их, создав уникальный «лесеночный» стиль и социальную направленность поэзии.

Шаг 2. Историко-литературный контекст

Сбор материала о движении футуристов в России. Ключевые фигуры: Давид Бурлюк, Алексей Кручёных, Велимир Хлебников. Важно отметить роль манифеста «Пощёчина общественному вкусу» (1912), соавтором которого был Маяковский.

Анализ требований футуристов к языку: «сбросить Пушкина, Достоевского, Толстого и проч. с Парохода Современности», создание заумного языка, отказ от традиционной грамматики и синтаксиса ради новизны формы.

Шаг 3. Анализ текстов Маяковского

Выборка стихотворений для анализа: «Несколько слов обо мне самом», «Я», «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Левый марш».

Выделение признаков футуризма в текстах:

  • Неологизмы и окказионализмы: примеры слов, созданных поэтом или группой («здрасьте», «небо-в-штанах»).
  • Эпатаж: использование грубой лексики, шок-эффекта как инструмента привлечения внимания к искусству.
  • Ритмическая организация: переход от классического стиха к верлибру и акцентному стиху, предвосхищающему будущую «лесенку».
Шаг 4. Сравнительный анализ и выводы

Сравнение стиля Маяковского с другими футуристами (например, с Хлебниковым). Если Хлебников уходил в мифологию и заумь, то Маяковский сохранял связь с живой разговорной речью и социальной тематикой.

Формулировка вывода: футуризм стал для Маяковского школой мастерства, позволившей освободиться от академических догм. Однако поэт быстро перерос рамки чистого формализма, наполнив футуристическую форму содержанием революции и личного трагизма.

Ответ

а) Цель: исследовать влияние футуризма на раннее творчество Маяковского.

б) Контекст: группа «Гилея», манифест «Пощёчина общественному вкусу».

в) Анализ: эпатаж, неологизмы, ломка традиционного стиха.

г) Вывод: Маяковский использовал приемы футуризма как инструмент, но создал самобытный социально-ориентированный стиль.

Задание носит открытый характер. Решение представляет собой структурированный план исследовательской работы, который ученик может использовать как основу для написания реферата или подготовки устного выступления. Акцент сделан на ключевых терминах и произведениях периода 1912–1917 годов.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер p338.1 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании p338.1?

Краткий ответ: 1. Цель: исследовать влияние футуризма на раннее творчество Маяковского. 2. Контекст: группа «Гилея», манифест «Пощёчина общественному вкусу». 3. Анализ: эпатаж, неологизмы, ломка традиционного стиха. 4. Вывод: Маяковский использовал приемы футуризма как инструмент, но создал самобытный социально-ориентированный стиль.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Мария Волкова, методист по литературе Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.