ГДЗ по литературе, 11 класс, Михайлов, номер p328.6: Хаксли и Замятин
Литература (в 2 частях) — Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.
Илья Морозов, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Оценить убедительность метафор А. Вознесенского, соединяющих сиюминутное и вечное.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Оценка убедительности метафор А. Вознесенского
Шаг 1. Анализ поэтики и контекста
Андрей Вознесенский — один из ключевых представителей «шестидесятников», для которых характерно стремление осмыслить современность через призму вечных категорий: истории, культуры, космоса. В его лирике часто встречается прием синтеза времен , когда конкретный исторический момент (например, строительство ГЭС, полет в космос или бытовая деталь) становится символом общечеловеческого опыта.
Связь с темой Хаксли и Замятина здесь прослеживается через проблему соотношения технического прогресса и духовной свободы. Если у Замятина («Мы») и Хаксли («О дивный новый мир») будущее представлено как антиутопия, где индивидуальность подавлена системой, то Вознесенский пытается найти в настоящем моменты подлинного человеческого величия, которые не зависят от идеологии.
Шаг 2. Примеры метафор и их функция
Рассмотрим типичные метафорические конструкции Вознесенского:
- «Гвозди бы делать из этих людей» : Здесь сиюминутное (производство гвоздей, индустриальный пейзаж) соединяется с вечным (крепость духа, стойкость поколения). Метафора убедительна, так как она материализует абстрактное понятие героизма, делая его осязаемым.
- Образы космоса и техники : В стихотворениях вроде «Параболическая баллада» или «Легенда о комете» технические детали (спутники, орбиты) становятся метафорами судьбы и одиночества человека во Вселенной. Это перекликается с экзистенциальными мотивами, близкими к проблематике антиутопий, но с оптимистическим или трагически-героическим пафосом.
- Исторические параллели : Сопоставление современных событий с библейскими или мифологическими сюжетами (например, образ Иисуса Христа в контексте советской реальности). Это придает сиюминутному событию статус архетипического, вечного.
Шаг 3. Оценка убедительности
Метафоры Вознесенского можно признать убедительными по нескольким причинам:
- Эмоциональная достоверность : Поэт обладает редким даром создавать яркие, почти скульптурные образы. Читатель верит в связь между «гвоздем» и «человеком», потому что эта связь подана через ритм и звукопись, создающие ощущение монументальности.
- Актуальность проблемы : Попытка найти вечное в сиюминутном отвечает запросу эпохи на смысл в условиях быстро меняющегося мира. Это противопоставляет поэзию Вознесенского сухой рациональности антиутопий Замятина и Хаксли, где человек сведен к функции.
- Художественная новизна : Смещение регистров (высокое/низкое, древнее/современное) создает эффект остранения, заставляя видеть привычное в новом свете.
Однако есть и критика: иногда масштаб метафор может казаться чрезмерным, а связка «бытовое — вечное» — натянутой. Но в целом, именно эта смелость делает его поэзию запоминающейся и значимой для литературы XX века.
Метафоры А. Вознесенского, соединяющие сиюминутное и вечное, являются убедительными благодаря
а) Эмоциональной силе и яркости образов (например, «гвозди из людей»), которые материализуют абстрактные понятия.
б) Ответу на запрос эпохи о поиске смысла в быстротекущем времени, что противопоставляет его поэзию безликой системе антиутопий.
в) Использованию приема остранения через сопоставление разных временных пластов (техника и миф, история и современность), что придает частному случаю универсальное значение.
Задание требует оценки литературного приема. Важно показать, как специфика поэтики Вознесенского (монументальность, синтез времен) работает на создание убедительности. Связь с темой Хаксли/Замятина устанавливается через контраст: там человек — функция системы, у Вознесенского — носитель вечных ценностей, даже в бытовых деталях.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p328.6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p328.6?
Краткий ответ: Метафоры А. Вознесенского, соединяющие сиюминутное и вечное, являются убедительными благодаря: 1) Эмоциональной силе и яркости образов (например, «гвозди из людей»), которые материализуют абстрактные понятия. 2) Ответу на запрос эпохи о поиске смысла в быстротекущем времени, что противопоставляет его поэзию безликой системе антиутопий. 3) Использованию приема остранения через сопоставление разных временных пластов (техника и миф, история и современность), что придает частному случаю универсальное значение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература (в 2 частях)», Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А. и др.; под редакцией Журавлева В.П.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Хаксли и Замятин.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.