ГДЗ по литературе, 5 класс, Коровина, номер p42.3: Андрей Платонович Платонов
Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.
Вера Лапина, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Объяснить мотивацию Никиты по превращению неодушевлённых предметов в людей.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для ответа на вопрос о мотивации Никиты из рассказа Андрея Платоновича Платонова «Никита», необходимо обратиться к внутреннему миру героя и обстоятельствам его жизни. Никита — мальчик-пастух, который вынужден рано повзрослеть и нести ответственность за стадо. Его одиночество и отсутствие живого общения с людьми толкают его на создание собственных друзей.
Шаг 1. Анализ ситуации одиночества
Никита находится в постоянном взаимодействии с природой и животными, но ему не хватает человеческого тепла и понимания. Взрослые заняты своими делами, а сверстников рядом нет. В таких условиях воображение ребенка начинает компенсировать дефицит общения. Превращение палки или глиняного горшка в живое существо («сына») — это способ создать себе собеседника, того, кто будет слушать и понимать без осуждения.
Шаг 2. Стремление к творчеству и контролю
Мотивация Никиты также связана с желанием быть хозяином положения и творцом. Создавая жизнь из неодушевленного материала, мальчик ощущает свою силу и значимость. Это акт детского творчества, где граница между реальностью и сказкой размыта. Никита верит в магию своего слова и действия, потому что в мире взрослых он чувствует себя маленьким и зависимым, а в мире своих созданий он становится всемогущим.
Шаг 3. Потребность в любви и заботе
Превращая предметы в людей (или существ), Никита реализует свою потребность любить и заботиться о ком-то. Он вкладывает душу в свои поделки, наделяя их характером. Это свидетельствует о глубокой эмоциональности мальчика, который не может оставаться равнодушным даже к неодушевленным вещам. Его мотивация — это поиск смысла и привязанности в окружающем мире через призму детской фантазии.
Одиночество и нехватка живого общения; стремление к творчеству и ощущению собственной силы; потребность любить и заботиться о другом существе.
В решении сделан акцент на психологических аспектах поведения героя: компенсации одиночества, желании контроля и потребности в эмпатии. Текст структурирован по шагам для удобства восприятия учеником.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p42.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p42.3?
Краткий ответ: Одиночество и нехватка живого общения; стремление к творчеству и ощущению собственной силы; потребность любить и заботиться о другом существе.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Андрей Платонович Платонов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.