ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p159.1
Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание — Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.
Сергей Мишин, методист по литературе Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Знакомы ли вы с героическими сказаниями разных народов мира (можно ответить в форме пересказа)? Назовите известных вам героев народного эпоса.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на проверку читательского кругозора и знания мировой литературы. Чтобы ответить на него полно, нужно вспомнить основные эпические произведения разных народов и их главных героев.
Шаг 1. Анализ понятия «героический эпос»
Героический эпос — это крупное повествовательное произведение (часто в стихах), воспевающее подвиги богатырей, полководцев или мифических героев в защиту родной земли или во славу своего народа. В отличие от сказки, эпос претендует на историчность событий, хотя и содержит много фантастических элементов.
Шаг 2. Примеры русских былин
В русской традиции героическим эпосом являются былины киевского цикла. Главные герои:
- Илья Муромец — самый известный богатырь, защитник Русской земли, победитель Соловья-разбойника.
- Добрыня Никитич — образованный и вежливый богатырь, победитель Змея Горыныча.
- Алёша Попович — младший богатырь, берущий не силой, а хитростью и смекалкой.
Шаг 3. Герои эпосов других народов мира
Мировая литература знает множество великих эпосов:
- «Одиссея» и «Илиада» (древнегреческие поэмы Гомера): герои Одиссей (хитроумный царь Итаки) и Ахиллес (неуязвимый воин).
- «Песнь о Роланде» (французский эпос): герой Роланд , верный рыцарь короля Карла Великого.
- «Нибелунги» (немецкий эпос): герой Зигфрид , непобедимый драконоборец.
- «Манас» (киргизский эпос): герой Манас , объединивший киргизские племена.
- «Калевала» (карело-финский эпос): герой Вяйнемёйнен , мудрый старец и певец.
Шаг 4. Формулировка ответа
Ответ должен содержать утвердительную часть («Да, знаком») и перечисление конкретных имён с указанием источника (эпоса). Можно кратко пересказать один из подвигов, чтобы показать знание содержания.
Да, знакомы.
Известные герои народного эпоса:
— Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович (русские былины);
— Одиссей, Ахиллес (древнегреческие эпосы «Одиссея», «Илиада»);
— Роланд (французская «Песнь о Роланде»);
— Зигфрид (немецкая «Песнь о Нибелунгах»);
— Манас (киргизский эпос «Манас»);
— Вяйнемёйнен (карело-финская «Калевала»).
Задание творческое, ключ зависит от начитанности ученика. Важно привести примеры из разных культур, как того требует формулировка 'разных народов мира'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p159.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p159.1?
Краткий ответ: Да, знакомы. Известные герои народного эпоса: — Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович (русские былины); — Одиссей, Ахиллес (древнегреческие эпосы «Одиссея», «Илиада»); — Роланд (французская «Песнь о Роланде»); — Зигфрид (немецкая «Песнь о Нибелунгах»); — Манас (киргизский эпос «Манас»); — Вяйнемёйнен (карело-финская «Калевала»).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Углубленный уровень: в 2 ч.; 1-е издание», Гулин А.В., Романова А.Н., Федоров А.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Задания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.