ГДЗ по литературе, 6 класс, Гулин, номер p401.5: Два великана

В речи рассказчика-«сказителя» активно используется просторечная лексика, диалектизмы и архаизмы, характерные для народной речи XIX века. Например, слова вроде «туляк», «мелкоскопично», «агентурить» создают колорит эпохи и среды.

Фразеологизмы вплетены в ткань повествования естественно: «не в бровь, а в глаз», «до седьмого пота». Они служат не просто украшением, а средством характеристики героев и оценки событий с точки зрения народного мировоззрения.

Грамматика сказа строится на имитации живой устной речи. Характерны инверсии (нарушение обычного порядка слов) для усиления выразительности: «И вот тульский Левша...». Часто используются уменьшительно-ласкательные суффиксы («ручки», «глазки»), которые придают тексту теплоту или, наоборот, ироничную жалость.

Синтаксис отличается сложноподчинёнными предложениями с множеством вводных конструкций и обращений к слушателю («Вы думаете...?», «А я вам скажу...»). Это создаёт эффект непосредственного общения, где рассказчик комментирует происходящее, спорит с воображаемым оппонентом.

Повествователь — это собирательный образ грамотного ремесленника или мещанина, живущего по народным законам чести и веры. Он не нейтрален: его симпатии на стороне простых людей (Левши), а критика направлена на бюрократию и придворную спесь.

Структура доклада/презентации:

• Слайд 1: Тема и автор (Н. С. Лесков, «Левша»). Понятие «сказ».
• Слайд 2: Лексический анализ. Примеры диалектизмов и фразеологизмов из текста.
• Слайд 3: Синтаксис и грамматика. Как порядок слов и обращения к читателю влияют на восприятие.
• Слайд 4: Образ рассказчика. Его позиция, отношение к героям и событиям.
• Слайд 5: Вывод. Значение сказа для раскрытия темы таланта и судьбы русского народа.