ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p125.2: Русские былины
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Павел Лебедев, методист по литературе Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализировать раскрытие отношений «могучего владыки» и «мудрого старца» в диалоге. Определить, кто из персонажей кажется более привлекательным, и аргументировать выбор стороны автора.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (или аналогичной, где встречается диалог с могучим владыкой и мудрым старцем). В данном анализе мы рассмотрим типичную ситуацию взаимодействия героя (представителя силы) и носителя знания/опыта.
Шаг 1. Анализ отношений персонажей
В русских былинах часто противопоставляются физическая сила («могучий владыка») и духовная или практическая мудрость («мудрый старец»).
- Могучий владыка (например, сам Илья Муромец в момент встречи или противник вроде Соловья, если трактовать его как обладателя власти над местностью) опирается на грубую силу, уверенность в своей непобедимости и прямое действие. Его позиция: «Я могу всё сделать силой».
- Мудрый старец (часто это благочестивый старец, дающий советы, или сам богатырь, прошедший испытание терпением) представляет собой опыт, осторожность, знание традиций и божественного промысла. Его позиция: «Сила без ума — зло, а терпение и вера ведут к победе».
В диалоге отношения раскрываются через конфликт подходов: один требует немедленного действия, другой советует выждать, прислушаться или действовать хитростью/верой. Мудрый старец не спорит напрямую, а направляет мысль собеседника, показывая ограниченность чистой физической мощи.
Шаг 2. Определение привлекательности персонажа
Более привлекательным для читателя обычно кажется мудрый старец (или тот, кто воплощает мудрость), по нескольким причинам:
- Глубина характера. Мудрость предполагает внутреннюю работу, самоконтроль и понимание мира, что вызывает уважение.
- Эффективность действий. В былинах именно совет мудреца позволяет герою победить там, где грубая сила бессильна (например, как закрыть уши воском, чтобы не слышать свист Соловья).
- Нравственный авторитет. Старец часто выступает носителем православных ценностей или народных идеалов справедливости, что делает его образ возвышенным.
«Могучий владыка», если он действует только силой, может выглядеть комично или угрожающе, но не вызывает симпатии, так как его поступки импульсивны и лишены рефлексии.
Шаг 3. Аргументация позиции автора
Автор (сказитель) явно встаёт на сторону мудрости и опыта . Это видно из структуры повествования:
- Победа всегда остаётся за тем, кто следует совету мудреца или проявляет терпение.
- Тот, кто пренебрегает мудростью ради грубой силы, терпит поражение или попадает в смешное положение.
- Язык описания мудрого персонажа более почтителен, используются эпитеты «благочестивый», «разумный», «старый» (в значении опытный).
Таким образом, автор утверждает идею о том, что истинная сила богатыря заключается не только в мышцах, но и в уме, вере и способности слушать старших. Диалог служит инструментом раскрытия этой мысли: мудрый старец становится проводником истины, а могучий герой — учеником, который должен усвоить урок.
а) Отношения строятся на контрасте: грубая сила против опыта и нравственного авторитета.
б) Более привлекателен мудрый старец, так как его позиция эффективнее и морально выше.
в) Автор поддерживает сторону мудрости, показывая, что успех зависит от разума и веры, а не только от физической мощи.
Задание требует анализа конкретного текста былины. Поскольку номер p125.2 может относиться к разным изданиям учебников литературы за 6 класс, решение построено на обобщённом анализе типичного конфликта «сила vs мудрость» в былинном эпосе, который является ключевой темой таких уроков. Если в конкретном тексте диалог ведётся между другими персонажами (например, князем Владимиром и Ильёй), логика сохраняется: мудрый советчик побеждает эмоционального или силового лидера.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p125.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p125.2?
Краткий ответ: а) Отношения строятся на контрасте: грубая сила против опыта и нравственного авторитета. б) Более привлекателен мудрый старец, так как его позиция эффективнее и морально выше. в) Автор поддерживает сторону мудрости, показывая, что успех зависит от разума и веры, а не только от физической мощи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Русские былины.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.