ГДЗ по литературе, 6 класс, Полухина, номер p287.5: Уроки французского
Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.
Мария Волкова, редактор разборов Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите смысл названия рассказа. Опишите переживания писателя и идею его предупреждения людям.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского», опираясь на его сюжет и внутреннюю логику повествования.
Шаг 1. Определение смысла названия рассказа
Название «Уроки французского» имеет двойной смысл. Прямой смысл: речь идёт об учебных занятиях по иностранному языку, которые Лидия Михайловна проводила с главным героем-мальчиком после уроков в школе.
Переносный (главный) смысл: эти занятия стали для мальчика настоящими «уроками жизни». Через них он познал понятия милосердия, самопожертвования, человеческой доброты и справедливости, которых не хватало в окружающем его мире голода и равнодушия. Учительница стала для него примером нравственного поведения.
Шаг 2. Переживания писателя и героя
В рассказе переплетаются переживания самого автора (рассказчика во взрослом возрасте) и его героя (мальчика). Писатель испытывает глубокую благодарность к Лидии Михайловне, которая рискула карьерой ради спасения ученика от голода и унижения.
Переживания мальчика характеризуются чувством стыда за свою бедность, гордостью, которая мешала принять помощь, и постепенным осознанием великодушия учительницы. Автор показывает трагизм ситуации: ребёнок вынужден играть на деньги, чтобы купить еду, а взрослый человек должен нарушать правила, чтобы помочь ему.
Шаг 3. Идея предупреждения людям
Идея предупреждения заключается в том, что общество не должно быть равнодушным к страданиям детей. Распутин предостерегает против формального отношения к обязанностям и жестокости, скрытой под маской соблюдения правил.
Писатель напоминает нам о важности человеческого сострадания . Иногда закон или школьные уставы могут казаться более важными, чем жизнь и здоровье ребёнка. Предупреждение адресовано всем: мы должны видеть чужую боль и не бояться совершить поступок, продиктованный совестью, даже если это грозит личными неприятностями.
Смысл названия: двойственный — прямые уроки языка и нравственные уроки жизни.
Переживания: чувство благодарности автору за спасение от голода и унижения; стыд и гордость героя.
Предупреждение: призыв к человечности, состраданию и готовности жертвовать собой ради других, несмотря на формальные запреты.
Задание требует литературного анализа, поэтому математические формулы и чертежи не используются. Ответ структурирован по шагам для удобства восприятия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p287.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p287.5?
Краткий ответ: Смысл названия: двойственный — прямые уроки языка и нравственные уроки жизни. Переживания: чувство благодарности автору за спасение от голода и унижения; стыд и гордость героя. Предупреждение: призыв к человечности, состраданию и готовности жертвовать собой ради других, несмотря на формальные запреты.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Литература: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлев В.П. и др.; под редакцией Коровиной В.Я.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Уроки французского.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.